Layla Michán et al.

ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO DE LA PRODUCCIÓN SISTEMÁTICA EN AMÉRICA LATINA

2012-02-10T17:10:00.000-08:00

Bibliometric Analysis of Systematics Production in Latin America

LAYLA MICHÁN1, Ph. D. 1 Departamento de Biología Evolutiva, Facultad de Ciencias UNAM. México, D.F. laylamichan@ciencias.unam.mx

Presentado el 13 de mayo de 2010, aceptado 9 de marzo de 2011, correcciones 26 de mayo de 2011. Trabajo presentado en la Cátedra José Celestino Mutis de Biodiversidad, Bogotá, 2010.

RESUMEN

Presento la investigación sobre las bases de datos bibliográficas Biosis, CAB, Periódica, SCI, Scopus y Zoological Record. Se estudian características para identificar cuáles y cuántas es necesario utilizar para tener la información más representativa. De 1.363 revistas analizadas, el 36,5% se encuentra en más de una base de datos y el 63,46% se registra solo en una. Zoological Record contiene 63.421 documentos, Biosis 19.079, CAB 14.363, Periódica 11.185, SCI 3.257 y Scopus 916. CAB y ZR son las más antiguas, el promedio de artículos publicados por año para Biosis fue de 6.417, ZR 433, Periódica 361, CAB 145, SCI 91 y Scopus 30. El análisis de redes muestra mayor relación entre Biosis y SCI, que comparten 16% de títulos, CAB y Biosis comparten 15%, Biosis y ZR 14%, y CAB y ZR 11%. Un análisis de parsimonia muestra que Biosis y SCI comparten más revistas y Periódica tiene más revistas exclusivas (285). Periódica publicó el 24,6% de artículos con descripciones de nuevos taxones y un promedio de 90 al año, CAB 54,6% con promedio de 82 y ZR 72,9% con 322. Ninguna de las bases de datos cumple con las características suficientes empleadas como fuente de información única, es conveniente utilizar distintas combinaciones de acuerdo con las necesidades informativas. Biosis tiene la información más exhaustiva sobre cualquier taxón actual, Zoological Record y CAB tienen una cobertura temporal amplia e incluyen principalmente animales o plantas, respectivamente. SCI tiene el mayor número de documentos en revistas de corriente principal, con referencias, citas e indicadores bibliométricos. Periódica cuenta con mayor cantidad de documentos y cobertura temporal más amplia sobre lo publicado en América Latina. El cladograma obtenido por el análisis de parsimonia resultó ser una herramienta de visualización ideal para representar las características principales de las bases de datos.

Palabras clave: Bibliometría, revistas, artículos, análisis de parsimonia, análisis de redes, sistemática.

ABSTRACT

I compare six bibliographic databases with information on Latin American systematics: Biosis, CAB, Periódica, SCI, Scopus and Zoological Record. The databases are characterized and compared considering their content, temporal, typological, geographical, thematical coverage, kind of access and new taxon description, to identify which and how many should be used to be more representative. Of the 1363 journals analyzed, 36.5% are found in more than one database and 63.46% are recorded in a single one. Zoologial Record contains 63421 documents, Biosis 19079, CAB 14363, Periódica 11185, SCI 3257 and Scopus 916. CAB and ZR are the oldest databases, the average number of articles published per year was 6417 for Biosis, 433 for ZR, 361 for Periódica, 145 for CAB, 91 for SCI and 30 for Scopus. According to the network analysis, there are stronger relations between SCI and Biosis, which share at least 16% of titles, CAB and Biosis share 15%, Biosis and ZR 14%, and CAB and ZR 11%. Based on the cladogram obtained from a parsimony analysis on the shared journals, the strongest relation is between Biosis and SCI; Periódica has the largest number of exclusive journals with 285. ZR has 72.9% of published articles with descriptions of new taxa and an average of 322 a year, CAB 54.6% with 82, and Periódica 24.6% with 90. None of databases meets the characteristics to be used as a single source of information, therefore it would be appropriate to use different combinations according to the aim of the analysis. Biosis has the most comprehensive information on any current taxon, Zoological Record and CAB have a broader temporal coverage and include mainly animals or plants, respectively. SCI has the largest number of documents in mainstream journals, with references, citations and bibliometric indicators. Periódica has the largest number of documents and temporal coverage published in the area. The cladogram proved to be an optimal visualization tool to represent the main features of each data base.

Key words: Bibliometry, journals, parsimony analysis, network analysis, systematics.

Layla, M. A. (2011). Análisis bibliométrico de la producción sistemática en américa latina. Acta Biológica Colombiana , Vol 16, No 2 , 33-46.
URL http://www.revista.unal.edu.co/index.php/actabiol/article/view/14075/27988

Filosofía e Historia de la Biología 2012-1

2012-02-09T16:13:00.000-08:00

Algunos de mis alumnos del semestre anterior trabajando con citeulike para manejar la literatura del curso.

Curso E- Investigacion Bibliográfica en Ciencias Biomédicas semestre 2012-2

2012-01-16T10:51:00.000-08:00

E- Investigacion Bibliográfica en Ciencias Biomédicas
Sala de cómputo
Instituto de Investigaciones Biomédicas, UNAM
Martes y jueves 16:00-18:00

Posgrado en Ciencias Biomédicas
Licenciatura en Ciencias Biomédicas

Programa del curso

Profesores: Layla Michán y equipo

e-Ciencia, 4 de noviembre

2011-11-02T11:06:00.001-07:00

El Seminario de Ciencia y Sociedad II
invita a la conferencia:

e-Ciencia: el impacto de la (r)evolución digital en la práctica científica

Dra. Layla Michán
Departamento de Biología Comparada

Laboratorio de Cienciometría, Información e Informática Biológica (CIIB)

Facultad de Ciencias, UNAM

Viernes 4 de noviembre, 17:00 hrs.
Auditorio Carlos Graef
Facultad de Ciencias, UNAM

https://sites.google.com/a/ciencias.unam.mx/seminario-de-ciencia-y-sociedad-ii/

Examen profesional: Jack Guillén

2011-10-29T08:03:00.001-07:00

El examen para obtener el grado de Biólogo de uno de nuestros colaboradores será el 31 de octubre a las 13:00 en la sala de Examenes profesionales: su tesis trata sobre El Repositorio Ciencias: taxonomía http://hydra.fciencias.unam.mx:8080/xmlui

latindex clase peridica y scielo

2011-10-05T11:58:00.000-07:00

Latindex, Clase, Periódica y SciELO

View more presentations from E-investigación bibliográfica, FCUNAM

Dr. Antonio Sánchez Pereyra

DGB, UNAM

You have been invited to Minus!

2011-10-05T09:47:00.001-07:00

Hello
lmichan has invited you to Minus!

Minus lets you share all your photos, docs, videos and files easily from anywhere.

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You can sign up by visiting http://min.us/ruy7Tk6

Sincerely,
The Minus Team,
http://minus.com

Fifty years after the operon model: the French School of molecular biology

2011-09-07T05:06:00.000-07:00

El Grupo de Origen de la Vida de la Facultad de Ciencias de la UNAM
celebrando la cooperación científica entre México y Francia, invitan a:

Miércoles 7 de septiembre 12 hrs
"Fifty years after the operon model: the French School of molecular biology"

Impartidas por el Profesor Michel Morange
Ecole Normale Superiore
París, Francia

tendrán lugan en el Auditorio Carlos Graef, Conjunto Amoxcalli
Facultad de Ciencias, UNAM

Coloquio de Biología Comparada, Cuatro visiones de la Biología

2011-09-07T05:04:00.000-07:00

El Consejo Departamental de Biología Comparada tiene el gusto de invitarles a asistir al Coloquio de Biología Comparada, Cuatro visiones de la Biología, a llevarse a cabo los días 8 y 9 de septiembre.

8 de septiembre, 2011

Estructura, 10 hrs.
Dra. Judith Márquez.

Reproducción, 11 hrs.
Dra. Maricela Villagrán

9 de septiembre, 2011

Simbiosis, 10 hrs.
Dr. Juan B. Morales

Diversidad, 11 hrs.
Dr. Joaquín Cifuentes

curso: Análisis e integración de la información en ingeniería

2011-09-05T07:40:00.000-07:00

ALIANZA FIIDEM, AC
UNIDAD DE INFORMACION E INTELIGENCIA TECNOLOGICA
DIPLOMADO DE ACELERACION DEL CONOCIMIENTO

Módulo VIII
Análisis e integración de la información

Fechas: 29 agosto- 2 septiembre

Día y hora: Lunes - Viernes 8:00-12:00

Lugar: Torre de Ingeniería

Profesores (CIIB)
Layla Michán
Lyssania Macías
Jack Guillén
Eduardo Alvarez
Itzel Pedraza
Héctor García

Las frases del semestre y lo que hay que resaltar

2011-07-13T14:00:00.000-07:00

Como cada semestre, la dinámica de nuestro grupo de trabajo cambia, hay eventos relevantes, frases comunes los que caben resaltar son:
El alumno estrella Eduardo
La decepción no lo pondré ...
La que más se extraña cuando no viene Itzel
La que nunca falla Lyssania
La nueva adquisición Lizette
El que se quedará por mucho tiempo Jack
El que resolvió más problemas (aunque no era su intención, ja) Ricardo
La detallista Teresita
El de los buenos chistes Arturo
El que mejor tira al blanco Oscar
Lo más repetido
Focus! (Layla)
Cuidadito! (Layla)
No, negativo (Herencia de Yasser)
Asesoría..... (Lalo?)
Atenea ya abrió
Ya no hay red (casi diario cerca de las 8:00) grrrrrrrrr
Cuanta suavisidad (Influencia de Ricardo)
Papa cocida, caliente y puré (Jack)
Alguien va a comer hoy?
Llamen a Mario Arturo
Chocolate
Biólogo
Licenciado en computación (ja)
No saben binario
Pero este semestre ya se terminó! casi la mitad del equipo cambia, buena suerte a los que ya acabaron, los nuevos, ya están listos?

Opciones titulación 2012-1

2011-07-04T09:29:00.000-07:00

Quieres realizar tu tesis, tenemos varias opciones, estas son algunas de las de biología:

Seminario de titulación
a."Colección bibliográfica para biología: Biodiversidad"
Proyecto para 1 alumno
b. "Colección bibliográfica para biología: Biomedicina"
Proyecto para 1 alumno

Actividad de investigación

"Repositorio institucional de la Facultad de Ciencias, UNAM: Biología"
a. "Repositorio para biología evolutiva"
Proyecto para 1 alumno
b. "Repositorio para biología comparada"
Proyecto para 1 alumno

E-investigación bibliográfica en Ciencias Biomédicas

2011-06-21T08:33:00.000-07:00

UNAM semestre 2012-1

Doctorado en Ciencia Biomédicas

E-investigación bibliográfica en Ciencias Biomédicas

1. Introducción, definiciones y Conceptos básicos

1.1. Presentación

1.1.1.Enfoques

1.1.2.Disciplinas Objetivos

1.1.3.Dinámica

1.1.4.Evaluación

1.2. Información

1.3. La sociedad de la información

1.4. La revolución digital

1.5. La dinámica de la información científica

1.5.1.El ciclo de la información

1.5.2.El flujo de información científica

1.5.3.Revistas electrónicas de vanguardia

1.6. e-ciencia y ciberinfraestructura

1.6.1.Colaboratorios, grids y repositorios.

2. Aplicaciones Web

2.1. Tecnologías de la Información y comunicación (TICs).

2.2. Web 1.0, 2.0 y 3.0

2.2.1.Evolución tecnológica, social y filosófica.

2.3. Aplicaciones: herramientas, servicios, utilidades, complementos.

2.3.1.Exploradores, complementos, sitios web, wikis, blogs.

2.3.2.Buscadores y generales y especializados y metabuscadores.

2.4. Marcadores sociales de páginas, imágenes y bibliografía.

2.5. Manejadores de bibliografía

2.6. Redes sociales, RSS y listas de discusión

2.7. Aplicaciones para dispositivos móviles

3. E-investigación bibliográfica

3.1. Procesos y etapas

3.1.1.Navegar, buscar, guardar, manejar, analizar, compartir, publicar y difundir

3.1.2.Recuperación de información

3.1.3.Elección de las fuentes

3.1.4.Estrategias de Búsqueda

3.1.5.Problemas y soluciones

3.1.6.Evaluación y selección 4. Colecciones bibliográficas

4.1. Las colecciones bibliográficas

4.2. Tipos y cobertura

4.3. Restringidas y libres

4.4. De libros, publicaciones periódicas y documentos

4.5. Internacionales y regionales

4.6. De asiento bibliográfico, referencias, citas y documentos de texto completo

4.7. Repositorios, librerías y bibliotecas

4.8. Ulrich´s y Latindex

4.9. Entrez y PubMed y MeSH

4.9.1.50 aplicaciones distintas para buscar, extraer y analizar la información de Pubmed.

4.10. Web of Knowledge, Web of science Science Citation Index

4.10.1. Current Contents Connect

4.10.2. Biosis Previews

4.10.3. Journal Citation Reports, Faculty of 1000, Esential Science Indicators

4.11. Scopus y Scimago

4.12. Cochrane

4.13. CAB y Agricola

4.14. Periódica, Scielo, Redalyc, BIREME y World Wide Science

5. Meta-análisis de la literatura

5.1. Infometría, ciencimetría, bibliométria y webometría.

5.2. Conceptos básicos e introducción

5.3. Indicadores

5.4. Producción

5.4.1.Ley de Bradford

5.5. Autoría y colaboración

5.5.1.Lotka

5.5.2.índice colaboración

5.6. Impacto

5.6.1.Citación

5.6.1.1. Revistas

5.6.1.2. Autores

5.6.1.3. Páginas www

5.6.2.Cocitación, Factor de Impacto, Vida media, Índice de inmediatez, Artículos

relacionados Índices H y G

5.6.3.ISI, Scimago y Eigenfactor

5.7. Análisis de redes

5.7.1.Conceptos básicos

5.7.2.Aplicaciones

5.7.2.1. Alibaba, Chilibot, PubNet y Visio

5.8. Descubrimiento Basado en Literatura (Minería de textos)

5.8.1.Conceptos básicos

5.8.2.Aplicaciones Eduardo Álvarez e Israel Muñoz

5.8.2.1. Arrowsmith, FABLE, eTBlast yPolySearch

5.9. Semántica

5.10. Desarrollo, estructura, relaciones y dinámica de la producción científica: atlas y mapas

de la ciencia

6. Discusiones actuales y tendencias

6.1. Aceso abierto y Creative Commons

6.2. Plagio

6.3. Preservación digital

6.4. Web semántica y ontologías

6.5. Tipos de formatos de documentos electrónicos

6.6. Cloud computing (computación en nube)

6.7. Ecología de la web 6.8. Derecho al olvido

7. E-investigación bibliográfica para la resolución de un problema específico

7.1. Producción de un documento para publicación.

7.1.1.Elección de la revista

7.1.2.Consideraciones éticas: Normas, buenas prácticas, plagio y retractación

7.1.3.Citas y referencias

7.1.3.1. Características y estilos

7.1.4.Tablas y figuras

7.2. Proceso de publicación de un artículo en línea.

Programa completo disponible en:

http://www.pdcb.unam.mx:8080/upload_files/3098.pdf

Feliz cumple Hector

2011-06-15T17:57:00.001-07:00

Genio trabajando

2011-06-15T17:54:00.001-07:00

Curso: Recuperación electrónica de literatura especializada en biología

2011-06-07T17:19:00.000-07:00

Subdirección de Apoyo a la Docencia
Programa de Actualización y Superación Docente (PASD)
Licenciatura 2011
DATOS GENERALES DEL CURSO
ID del curso : 1749
Modalidad : Presencial
Nombre del curso :
Recuperación electrónica de literatura especializada en biología
Área : Área de las Ciencias Biológicas y de la Salud
Disciplina : Biología
Entidad académica del coordinador : Fac. Ciencias
Fecha de inicio : 13/06/2011
Fecha de término : 24/06/2011
Cupo máximo de inscritos : 20
Cupo mínimo de inscritos : 15
Horas de duración : 40.00

PONENTES UNAM
Nombre del ponente : LAYLA MICHAN AGUIRRE y EQUIPO

PROTOCOLO
Objetivos

Reconocer los principales recursos electrónicos (ciberinfraestructura) disponibles para la recuperación de literatura especializada en biología.
Conocer las principales fuentes, estrategias y herramientas para trabajar con bibliografía especializada y actualizada sobre biología.
Identificar las principales bases de datos documentales con información biológica y entrenarse en su uso.

Contenido
1. e-ciencia, e-investigación y ciberinfraestructura.
2. Recursos electrónicos para el manejo de información especializada.
a. Definiciones
b. Conceptos básicos
3. La información
a. La revolución digital
b. El flujo de la información
c. Tipos de información
4. La recuperación de información bibliográfica
a. Proceso y etapas
b. Estrategias de búsqueda
c. Las bases de datos
5. Web 2.0
a. Buscadores y metabuscadores
b. Marcadores
c. Redes sociales
d. Complementos para Firefox
e. Aplicaciones de Google
6. El manejo de las referencias y citas
a. Gestores de bibliografía

Consideraciones
Requerimientos adicionales para el asistente: Buen manejo de cualquier navegador (Internet Explorer, Firefox, Safari, Google Chrome, etc)

DETALLES DEL CURSO
Días a impartirse : 13, 14, 15, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 24 de Junio de 2011
Horario : de 15:30 a 19:30
Sede : Fac. Ciencias
Aula : Sala 3 de Cómputo. Edificio B de Biología
Observaciones : Requerimientos adicionales para el asistente: Buen manejo de cualquier navegador (Internet Explorer, Firefox, Safari, Google Chrome, etc)

Inscripciones: http://dgapa.unam.mx/

Los 10 mejores consejos para responder a los comentarios de revisores y editores

2011-05-26T19:47:00.000-07:00

Un artículo básico que vale la pena revisar:

Top 10 Tips for Responding to Reviewer and Editor Comments

Annesley, T. M. (2011). Top 10 tips for responding to reviewer and editor comments. Clin Chem , 57 (4), 551-554.

URL http://dx.doi.org/10.1373/clinchem.2011.162388

Atenea hoy

2011-05-21T09:50:00.000-07:00

Debido a las ausencias de personal del dia de hoy

los que estamos trabajando tenemos deficit de alegría

y nuestro loock es el siguiente:

Pero seguimos trabajando...

Urgen vacaciones!!!

Layla´s team

2011-05-13T13:00:00.001-07:00

Sent to you by layla via Google Reader:

Layla´s team

via Layla Michán et al. by noreply@blogger.com (Layla Michán) on 5/12/11

Mis primeros alumnos Eloy y Lyssania . Dos años después...............

Mario (invitado), Eloy (ex-alumno), Lyssania, Renata, David, Arturo, Israel, Itzel, David, Teresita (y los que no están en la foto): Jack, Ricardo, Ana Lilia, Maribel, Gerardo, Yasser, Karla y Héctor ( hoy somos 17!).

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¡Orgullosamente UNAM!

2011-05-13T12:44:00.000-07:00

Mis primeros 10 años!!

CURSO INTRODUCCIÓN A LA E-INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA PARA BOTÁNICA

2011-04-25T09:55:00.000-07:00

CURSO INTRODUCCIÓN A LA E-INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA PARA BOTÁNICA
En este curso teórico práctico se entrena a estudiantes, profesores e investigadores en la utilización de recursos electrónicos para la recuperación y análisis de información especializada de manera eficaz y eficiente. Se mostrarán los recursos electrónicos en línea más relevantes y prácticos, en especial las bases de datos y los programas de cómputo especializados.
Organizadores: Gustavo Adolfo Silva Arias (Universidad Nacional de Colombia) y Lina Caballero Villalobos (Universidad Nacional de Colombia).

http://vicongresocolombianodebotanica.net/
Fecha: 11 - 15 agosto

Cupo mínimo: 20 personas

Cupo máximo: 20 personas
Costo: $180.000

Lugar: Universidad del Valle, Cali.

Documento con la información: http://vicongresocolombianodebotanica.net/descargas/circulares5.pdf

Fotos del día

2011-04-20T09:17:00.002-07:00

Y con esto nos tomamos un merecido descanso,

nos vemos el lunes 25/04/2011...

otos del día

2011-04-20T09:17:00.001-07:00

Me desesperas

2011-04-18T11:24:00.001-07:00

Itzel- Estas tomando clases de alemán Yasser?

Yasser- si

Itzel- ohh, yo se algunas palabras, y yo siempre he querido aprender alemán

Yasser- a que bien

Itzel- algunas palabras no se pronuncian como se escriben

Yasser- no es cierto

Itzel- si es cierto, por ejemplo la w se pronuncia como v

Yasser- que no, bueno en algunos casos

Itzel- que si, yo tomé un curso en linea

Yasse- bueno, quién esta tomando la clase? tú o yooo?

LALO, Eres un héroe!

2011-04-16T12:16:00.000-07:00

La historia:

Lalo, impidió la caída de una señora en el metro, con las consecuencias de que su teléfono celular resultó aplastado en un pisotón...

No todos están dispuestos a hacer este tipo de acciones altruistas, por lo que estamos llenos de orgullo en el Repositorio Atenea por Lalo.

La Frase del Día:

hay está el detalle!!!

Lo que se sueña cuando una trabaja con Layla

2011-04-11T17:29:00.000-07:00

SUEÑO: Estoy en el mar y tengo que hacer una investigación sobre tiburones, pero los tiburones son MUY peligrosos y me dan muchísimo miedo, entonces se me ocurre que lo que puedo hacer es estudiar indicadores que me digan como están los tiburones (o lo que sea que les tengo que investigar), cualquier cosa, pero que no tenga que estar en contacto con los tiburones. ¡Y se me ocurre!: Hacer la búsqueda de “tiburón” en PubReminer, y ver cuales son las palabras que más se asocian a “tiburón” en las publicaciones porque así podré saber que indicadores tomar en cuenta para hacer mi investigación de los tiburones. ¡Resuelto!
Me desperté bien contenta :)

(Teresita)

Lalo:

OBJETIVO: Realizar un sueño a una realidad. (somos biogeek´s,)
MATERIAL Y METODO: Yo (Edd) hice la query en PubReminer, sólo me enfoqué en mesh, palabras ti_ab_mh_rn) y país (para ver en cual hay mas accidentes[inferencia]).

RESULTADOS: PubReminer nos despliega la lista de palabras, MEsH y país. Las palabras que más se utilizan son las formas de clasificación de tiburón, secuencia del genoma, metabolismo, etc. El top de los países son los Estados Unidos, Reino Unido, Japón y Australia (obvio, todos con mares, sustento alimentario y/o accidentes).

DISCUSION: PubMed es sólo para investigación biomédica, no del área de Ecología o Recursos (aunque estaría bueno[PubRec]). No encontramos inidicadores de riesgo en Pubmed. Lo que sí podemos reafirmar es en los países (que hasta en las películas nos muestran) donde hay mayor abundancia de tiburones (estudios y accidentes).

CONCLUSIONES:

1. Teresita, por algo se empieza
2. Estamos en la base incorrecta.

Graaaciiiiaaas Lalo!!! :) n_n

Frase del día

2011-04-07T13:54:00.000-07:00

Layla- ¿Qué es un algoritmo?

Ricardo- (comiendo sopa maruchan) y dando su explicación más sencilla: "Una serie ordenada de pasos (comandos) finitos que resuelven un problema"

Atenea a tres meses

2011-04-05T16:44:00.000-07:00

Atenea tres meses

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Información, informática y ciencimetría para el estudio del envejecimiento

2011-04-05T16:19:00.001-07:00

Información, informática y cienciometría para envejecimiento

View more presentations from E-investigación bibliográfica, FCUNAM

A partir de 1950 las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) iniciaron un desarrollo notable, esto ha repercutido en la transformación de la comunicación y en las relaciones sociales, económicas, políticas y culturales del mundo, como consecuencia del incremento en las capacidades para generar, sistematizar, compartir, transmitir, analizar y difundir la información.
Esta (r)evolución informática está caracterizada por el uso del formato digital, la masificación, democratización, personalización automatización, actualización e inmediatez, influye y es influida por el progreso científico y tecnológico del siglo XX. Referirse a información en pleno siglo XXI implica la mención de términos, métodos, teorías novedosas e innovadoras como: sociedad del conocimiento, sociedad de la información, globalización, infodiversidad, acceso a la información, e-ciencia, e-investigación, grids, colaboratorios, conocimiento basado en la literatura, minería de textos (text mining), web semántica, índice de impacto, cocitación, web 2.0 y 3.0, redes sociales, plagio, acceso libre, derecho al olvido, computación en nube (cloud computer ) u ontologías, por mencionar las más frecuentes.
Uno de los propósitos de nuestro laboratorio de Información, informática y ciencimetría en ciencias biológicas es investigar el análisis de las ciencias biológicas en la actualidad: estructura, desarrollo, tendencias, patrones y relaciones para determinar el impacto de revolución digital en biología y difundir las teorías, métodos, usos y herramientas electrónicas (ciberinfraestructura) más novedosas e innovadoras de búsqueda, recuperación, manejo y meta-análisis (bibliometría, análisis de redes, minería de textos y semántica) de literatura científica digital acorde a las necesidades y retos de nuestro tiempo.

El incidente del pie de Layla

2011-04-04T12:50:00.000-07:00

Hay que ser vigilantes cuando caminemos entre esculturas postmodernas, abstractas y peligrosas. ¡EVITEMOS ACCIDENTES!

Aquí las consecuencias del incidente descritas en manera pictórica:

De un sábado en el repositorio

2011-04-02T12:39:00.000-07:00

Sábados de Atenea

2011-04-02T12:35:00.001-07:00

Layla y Teresita en nuestros ergonómicos asientos

Información, informática y ciencimetría para el estudio del envejecimiento: enfoques, retos y perspectivas

2011-03-29T10:40:00.000-07:00

Por medio de la presente les hago llegar un cordial saludo y una invitación para asistir a la reunión quincenal de los Seminarios Interdisciplinarios de Investigación del Instituto de Geriatría Secretaría de Salud, que en esta ocasión será presentado por Layla Michán, con el tema el tema:

" Información, informática y ciencimetría para el estudio del envejecimiento: enfoques, retos y perspectivas"

Los esperamos el día martes 05 de abril de 2011 a las 9:00 am en la Sala de Seminarios (edificio B, 2° piso, ala sur).
Entrada libre

Dirección:
Periférico Sur # 2767, San Jerónimo Lídice. Del. Magadalena Contreras, D.F.

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Resumen

R E T O S Y P E R S P E C T I V A S . A partir de 1950 las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) iniciaron un desarrollo notable, esto ha repercutido en la transformación de la comunicación y en las relaciones sociales, económicas, políticas y culturales del mundo, como consecuencia del incremento en las capacidades para generar, sistematizar, compartir, transmitir, analizar y difundir la información.
Esta (r)evolución informática está caracterizada por el uso del formato digital, la masificación,
democratización, personalización automatización, actualización e inmediatez, influye y es influida por el progreso científico y tecnológico del siglo XX. Referirse a información en pleno siglo XXI implica la mención de términos, métodos, teorías novedosas e innovadoras como: sociedad del conocimiento, sociedad de la información, globalización, infodiversidad, acceso a la información, e-ciencia, e-investigación, grids, colaboratorios, conocimiento basado en la literatura, minería de textos (text mining), web semántica, índice de impacto, cocitación, web 2.0 y 3.0, redes sociales, plagio, retractación, acceso libre, derecho al olvido, computación en nube (cloud computer ) u ontologías, por mencionar las más frecuentes.
Uno de los propósitos de nuestro laboratorio de Información, informática y ciencimetría en ciencias biológicas es investigar el análisis de las ciencias biológicas en la actualidad: estructura, desarrollo, tendencias, patrones y relaciones para determinar el impacto de la revolución digital en biología y difundir las teorías, métodos, usos y herramientas electrónicas (ciberinfraestructura) más novedosas e innovadoras de búsqueda, recuperación, manejo y meta-análisis (bibliometría, análisis de redes, minería de textos y semántica) de literatura científica digital, acorde a las necesidades y retos de nuestro tiempo.

Conceptos fundamentales

2011-03-23T09:22:00.001-07:00

Me preguntaron sobre los conceptos fundamentales que debe considerar un biólogo (yo diría cualquier persona) sobre los temas de mi especialidad, de una forma muy breve ahí van:

La forma de entender y practicar la ciencia en el tiempo cambia.
La ciencia es una forma de obtener nuevo conocimiento sobre la realidad y es una actividad social. Los científicos se organizan en grupos, se colabora, se subvenciona, se evalúa, se institucionaliza y se planea. Su principal producto es la publicación científica del nuevo conocimiento en revistas y libros especializados.
El análisis de la ciencia actual es una tarea interdisciplinaria entre las que resaltan el papel de la historia, sociología, filosofía, etnografía, ciencimetría, divulgación, planeación y la política científica a partir de las cuales se puede estudiar la estructura, el desarrollo, las tendencias, las relaciones, las teorías, los problemas, los métodos y las tecnología involucradas en la práctica científica.
La biología es una ciencia que se formalizó a principios del siglo XX y se ha desarrollado de manera vertiginosa durante el siglo XX. Sus piedras angulares son las denominadas teoría celular, la teoría de evolución y las leyes de la herencia. Esta disciplina tiene sus orígenes en la Historia y la Filosofía Natural, encargadas de nombrar, describir, clasificar y entender los procesos de la naturaleza, a través de los estudios de forma, función y transformación de los seres vivos. A principios de siglo se conformó la genética y los estudios de evolución, poco después se desarrollaron la biología molecular y la ecología, y recientemente resaltan las omic´s, bioinformática, evo-devo, estudios sobre biodiversidad y la biología de sistemas dentro de las distintas aproximaciones al estudio de los seres vivos, que han pasado por la descripción, clasificación y experimientación in vivo, in vitro e in silico de la realidad biológica.
La cantidad y diversidad de información digital que se produce sobre biología es inmensa, es indispensable para cualquier interesado o especialista estar actualizado sobre las novedades en información e informática biológica acorde a las necesidades y retos de la revolución electrónica, como son el uso de bases de datos, colecciones bibliográficas, minería de textos, semántica, ontologías y e-grids caracteríticos de la e-ciencia que se practica en el siglo XXI.

Servicio Social y/o Tesis de licenciatura y posgrado

2011-03-16T12:31:00.000-07:00

Te gustaría colaborar con un grupo de investigación dinámico, multidisciplinario y de vanguardía.
Quieres especializarte en el uso de los recursos Web más novedosos e innovadores para manejo de información científica.
Te interesa entrenarte en información e informática científica
Planeas integrarte a iniciativas y convenios internacionales, nacionales, e institucionales que te permitan desarrollarte profesionalmente.
Te entusiasma participar en proyectos sobre:
Análisis de la ciencia actual: estructura, dinámica, desarrollo y relaciones.
Diseño, actualización y mantenimiento de colecciones bibliográficas.
TICS para biología: posibilidades, usos y aplicaciones.
Información e informática para biomedicina o biodiversidad.
Indicadores bibliométricos.
Portales interactivos.
Alfabetización en informática para ciencia.

BECAS DISPONIBLES

Contacto: laylamichan@ciencias.unam.mx

Ciencia y obsolescencia...

2011-03-11T18:36:00.000-08:00

The computer became necessary only when the number of known sequences began to grow exponentially.........Science as an endeavor thrives on obsolescence.

Doolittle, R. F. (2010). The roots of bioinformatics in protein evolution. PLoS Comput Biol , 6 (7), e1000875+.

URL http://dx.doi.org/10.1371/journal.pcbi.1000875

12ª. Feria de Posgrados

2011-03-08T12:56:00.000-08:00

TaXmeX: Colección bibliográfica sobre taxonomía publicada en México ¡en línea!

2011-03-08T07:28:00.000-08:00

TaXmeX: Colección bibliográfica sobre taxonomía publicada en México

¡Ya está disponible en línea!
Coleccion artículos taxonómicos publicados en México durante el siglo XX, esta base contiene cerca del 90% de la información producida sobre taxonomía en México durante el siglo XX y tiene aplicación histórica y taxonómica. Consta de 57 revistas capturadas, 28 revistas examinadas, 1079 volúmenes analizados, 1329 números analizados, 6578 artículos capturados, 6150 artículos analizados, 79,294 páginas totales, 2460 autores capturados, 2331 autores analizados pertenecientes a 44 países y 164 instituciones mexicanas, y 31 tipos de trabajo taxonómico, por mencionar los más importantes.

Ya está cargada el 100% de la información estamos en la fase de validación y normalización. En breve iniciaremos la actualización, fase en la que completaremos la bibliografía publicada a partir del año 2000.

Disponible en:

http://atenea.fciencias.unam.mx:8080/jspui/handle/123456789/37171 http://hydra.fciencias.unam.mx:8080/xmlui/handle/123456789/37171

Michán, L., & Llorente, J. (2003). La taxonomía en méxico durante el siglo XX. Publ. Esp. Mus. Zool , 13 , 1-250.

URL http://sistemas.fciencias.unam.mx/\~layla/2003/tesisdoctoradolayla.pdf

La Taxonomía en México durante el siglo XX

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Ponencia para Mesa Revistas y Bibliometría [FIL-Minería 2011]

2011-03-04T16:56:00.000-08:00

Mesa BIBLAT, ECUM y SciELO: Indicadores bibliométricos y cienciométricos de las revistas académicas mexicanas
Objetivo: Dar a conocer a los editores de revistas mexicanas los nuevos desarrollos enfocados en la generación de indicadores bibliométricos y cienciométricos a partir de la información publicada en las revistas académicas mexicanas indizadas en CLASE, PERIÓDICA y SciELO-México. Para tal efecto, se expondrán las características y funcionalidad de BIBLAT, el Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (ECUM) y SciELO-México. Por otra parte, Layla Michán, especialista en bibliometría, expondrá el significado y relevancia de los indicadores bibliométricos. El objetivo general del evento es refrendar la importancia de la vinculación entre editores y los sistemas de indización, así como la corresponsabilidad de ambos actores en la comunicación científica y la representación de la ciencia nacional a través de indicadores métricos.

PONENCIAS

- Significado y relevancia de los indicadores bibliométricos: Dra. Layla Michán (Facultad de Ciencias, UNAM)

La bibliometría en el siglo XXI se ha constituido como una práctica relevante para la evaluación, política y gestión científica, pero no solo eso, es una herramienta básica de búsqueda y análisis de información que implica herramientas novedosas, enfoques innovadores y visiones interdisciplinarias e integradoras carcterísticas representativas de la ciencia en la era digital.

Bibliometriamineria4mar11

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- Indicadores de producción científico-académica a partir del portal ECUM-Execum: Dr. Alejandro Márquez Jiménez y Lic. Francisco Javier Lozano Espinosa (Dirección General de Evaluación Institucional, UNAM)

- Indicadores de citación y Factor de Impacto en SciELO-México: Ing. Oralia Carrillo (Dirección General de Bibliotecas, UNAM)

- Indicadores de producción científica y coautorías en BIBLAT: Ing. Isela García (Dirección General de Bibliotecas, UNAM)

Los retos de la era de la información en nuestro país

2011-02-24T10:00:00.000-08:00

Simposio "Los retos de la era de la información en nuestro país", en
el que se discutirá acerca
del estado y las perspectivas de la computación en México.
La sede es el auditorio del IIMAS, UNAM, pero además el evento será
accesible a nuestra comunidad a través de video conferencia y web-cast.
El simposio está organizado en torno a cuatro sesiones temáticas, cada
una con una conferencia magistral seguida de un panel, como sigue:
1) Tecnología, información y conocimiento en la toma de decisiones
ciudadanas.
2) Sistemas de información para la educación.
3) Informática para la salud.
4) Desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en
México.

En el evento contaremos con la participación como conferencistas
magistrales de:
Dr. Adolfo Guzmán Arenas, CIC, IPN
http://www.cic.ipn.mx/aguzman/
Dr. Alberto Cañas, Florida Institute for Human and Machine Cognition
http://www.ihmc.us/groups/acanas/
Dr. Ewdard Shortilffe, University of Texas Health Science Center
http://www.u.arizona.edu/~shortlif/
Dr. Raúl Rojas, Universidad Libre de Berlín
http://page.mi.fu-berlin.de/rojas/

El programa detallado, así como el registro a través de los diversos
medios de acceso está disponible en:
http://www.retosinformacion.iimas.unam.mx/

Presentacion bibliometria de la investigacion sobre Drosophila

2011-02-18T08:02:00.000-08:00

Global drosophila

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Ejemplo de un biogeek

2011-02-11T15:50:00.000-08:00

Les transcribo el mensaje de un alumno felicitandome por ser nombrada asesora de Mendeley:

Que te diigo, me ulike mucho la webdad, sólo dije yahoo! de emoción, ya te visualizeus con gran éxito, te vas a ir a la nube con eso.

Saludos y un abrazo hasta Mickeyland!

Esta bueno no? Arturo ya es todo un biogeek

Journal of Universal Rejection: Sin duda "La mejor revista cientifica"

2011-02-10T13:34:00.000-08:00

Muy recomndable, verla, vista completa en> http://www.math.pacificu.edu/~emmons/JofUR/

Espero que la comunidad cientifica mexicana la considere dentro de las revistas de calidad para las evaluaciones.

Ya listos para iniciar

2011-01-31T08:13:00.000-08:00

Análisis bibliométrico de la investigación con Drosophila

2011-01-27T12:52:00.000-08:00

Michán, L., Castañeda Sortibrán, A., Rodríguez-Arnaiz, R., & Ayala, F. J. (2010). Global Drosophila melanogaster Research: a bibliometric analysis. Drosophila Information Service , 93 , 232-243+.

URL http://www.ou.edu/journals/dis/DIS93/Michan\%20232.pdf

Un análisis general de la investigación con Drosophila a partir de investigación bibliométrica utilizando Web of Sciences y PubMed.

Curso: Manejo de Información Digital (Actualización DGB, UNAM)

2011-01-25T18:30:00.000-08:00

Dirección General de Bibliotecas, Secretaría Académica
Programa de actualización profesional 2011

Curso: Manejo de Información Digital (21 hrs.)

Objetivo: Introducción a las herramientas básicas para el manejo de información digital a través de la Web de una forma innovadora, eficiente, personalizada, automatizada e inmediata.

Profesora:
Dra. Layla Michán Aguirre
Fecha: 2 al 18 de febrero.
Horario: Lun, Mier. Vier. 9:00 a 12:00 hrs.
Costo: $1,500.00 personal de la UNAM y $1,900.00 otras instituciones

Dedicado a mi equipo de trabajo

2011-01-21T09:23:00.000-08:00

En el aula del repositorio Atenea, Facultad de Ciencias UNAM, cerca de las 9:00 am uno de estos días.

Cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia................

Algunas ideas para el Plan de Desarrollo 2010-2014 de la Facultad de Ciencias: información e informática científica

2011-01-18T05:35:00.000-08:00

Me parece importante agregar tanto para investigación como para enseñanza el desarrollo y la difusión de las Tecnología de la Información y Comunicación (Web, ciberinfraestructura, colecciones y meta-análisis por ejemplo) disponibles para investigación científica.
Es la faculta de Ciencias, en las que conviven varios de los dominios científicos más innovadores, en muchos de los cuales la información y la informática juegan un papel preponderante. Sin embargo nuestra infraestructura (física, social, de información e informática) deja mucho que desear.
Nuestro portal es malo, nuestras colecciones de información deficientes, muchas de las aplicaciones computacionales básicas (variasas de ellas innovadoras y en voga en la comunidad científica internacional) son desconocidas y poco utilizadas por nuestros académicos y estudiantes.
El uso de estas herramientas permite un trabajo y una comunicación científica más eficiente, actualizada e inmediata, que disminuye brechas, facilita la colaboración, estimula la multi e interdisciplinariedad, baja costos, optimiza espacios y ofrece métodos novedosos de investigación y análisis.
Propongo fortalecer el área dedicada a la investigación, enseñanza y difusión de la información y la informática científica, aplicada en especial a la biología, la física y las matemáticas a través de: 1) grupos de trabajo y proyectos institucionales que faciliten y fomenten este proceso, 2) el diseño de materias para los nuevos alumnos para introducirlos en estos temas y entrenarlos en la habilidades básicas que les permitan acceder y procesar la información digital y el uso del cómputo acorde a las necesidades de nuestro tiempo, 3) modernizar la infraestructura de cómputo, 4) priorizar la modernización y actualización de la información y las aplicaciones disponibles a través del portal de la Facultad, y 5) Establecer un plan institucional que permita, preservar, sistematizar , administrar y acceder a la información científica generada por los miembros de la Facultad de Ciencias en formato digital (normalizada, con estándares internacionales y formatos actuales) a través de la Web, por mencionar algunas de las más importantes.

Feliz 2011

2011-01-03T08:24:00.001-08:00

Les deseo un 2011 pleno de salud y satisfacciones!!!

Curso E-investigación bibliográfica en Ciencias Biomédicas

2010-12-08T05:33:00.000-08:00

Licenciatura en Ciencias Biomédicas

Doctorado en Ciencias Biomédicas

Materia Optativa

Semestre 2011-2

Martes y Jueves 4:00 pm 6:00 pm

Aula de cómputo Instituto de Investigaciones Biomédicas

Profesores
Layla Michán
Lyssania Macías
Teresita Amezcua
Eduardo Álvarez
Israel Muñoz

TEMARIO

1. Introducción, definiciones y Conceptos básicos
1.1. Presentación
1.1.1. Enfoques
1.1.2. Disciplinas Objetivos
1.1.3. Dinámica
1.1.4. Evaluación
1.2. Información
1.3. La sociedad de la información
1.4. La revolución digital
1.5. La dinámica de la información científica
1.5.1. El ciclo de la información
1.5.2. El flujo de información científica
1.5.3. Revistas electrónicas de vanguardia
1.6. e-ciencia y ciberinfraestructura
1.6.1. Colaboratorios, grids y repositorios.
2. Aplicaciones Web
2.1. Tecnologías de la Información y comunicación (TICs).
2.2. Web 1.0, 2.0 y 3.0
2.2.1. Evolución tecnológica, social y filosófica.
2.3. Aplicaciones: herramientas, servicios, utilidades, complementos.
2.3.1. Exploradores, complementos, sitios web, wikis, blogs.
2.3.2. Buscadores y generales y especializados y metabuscadores.
2.4. Marcadores sociales de páginas, imágenes y bibliografía.
2.5. Manejadores de bibliografía
2.6. Redes sociales, RSS y listas de discusión
2.7. Aplicaciones para dispositivos móviles

3. E-investigación bibliográfica Layla Michán y Lyssania Macías
3.1. Procesos y etapas
3.1.1. Navegar, buscar, guardar, manejar, analizar, compartir, publicar y difundir
3.1.2. Recuperación de información
3.1.3. Elección de las fuentes
3.1.4. Estrategias de Búsqueda
3.1.5. Problemas y soluciones
3.1.6. Evaluación y selección
4. Colecciones bibliográficas
4.1. Las colecciones bibliográficas
4.2. Tipos y cobertura
4.3. Restringidas y libres
4.4. De libros, publicaciones periódicas y documentos
4.5. Internacionales y regionales
4.6. De asiento bibliográfico, referencias, citas y documentos de texto completo
4.7. Repositorios, librerías y bibliotecas
4.8. Ulrich´s y Latindex
4.9. Entrez y PubMed y MeSH
4.9.1. 50 aplicaciones distintas para buscar, extraer y analizar la información de Pubmed.
4.10. Web of Knowledge, Web of science Science Citation Index
4.10.1. Current Contents Connect
4.10.2. Biosis Previews
4.10.3. Journal Citation Reports, Faculty of 1000, Esential Science Indicators
4.11. Scopus y Scimago
4.12. Cochrane
4.13. CAB y Agricola
4.14. Periódica, Scielo, Redalyc, BIREME y World Wide Science
5. Meta-análisis de la literatura
5.1. Infometría, ciencimetría, bibliométria y webometría.
5.2. Conceptos básicos e introducción
5.3. Indicadores
5.4. Producción
5.4.1. Ley de Bradford
5.5. Autoría y colaboración
5.5.1. Lotka
5.5.2. índice colaboración
5.6. Impacto
5.6.1. Citación
5.6.1.1. Revistas
5.6.1.2. Autores
5.6.1.3. Páginas www
5.6.2. Cocitación, Factor de Impacto, Vida media, Índice de inmediatez, Artículos relacionados Índices H y G
5.6.3. ISI, Scimago y Eigenfactor
5.7. Análisis de redes
5.7.1. Conceptos básicos
5.7.2. Aplicaciones
5.7.2.1. Alibaba, Chilibot, PubNet y Visio
5.8. Descubrimiento Basado en Literatura (Minería de textos)
5.8.1. Conceptos básicos
5.8.2. Aplicaciones
5.8.2.1. Arrowsmith, FABLE, eTBlast yPolySearch
5.9. Semántica
5.10. Desarrollo, estructura, relaciones y dinámica de la producción científica: atlas y mapas de la ciencia
6. Discusiones actuales y tendencias
6.1. Aceso abierto y Creative Commons
6.2. Plagio
6.3. Preservación digital
6.4. Web semántica y ontologías
6.5. Tipos de formatos de documentos electrónicos
6.6. Cloud computing (computación en nube)
6.7. Ecología de la web
6.8. Derecho al olvido
7. E-investigación bibliográfica para la resolución de un problema específico
7.1. Producción de un documento para publicación.
7.1.1. Elección de la revista
7.1.2. Consideraciones éticas: Normas, buenas prácticas, plagio y retractación
7.1.3. Citas y referencias
7.1.3.1. Características y estilos
7.1.4. Tablas y figuras
7.2. Proceso de publicación de un artículo en línea.

Programa completo con detalles sobre la evaluación y bibliografía disponible en:

http://sistemas.fciencias.unam.mx/~layla/cursos/e-investigacionbiomedicas2011-2.pdf

E-investigación bibliográfica

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Algo de bibliografía: http://www.citeulike.org/user/lmichan/publications

El Plagio en Biología

2010-11-29T10:23:00.000-08:00

En el mundo científico, el ingenio es muy importante para formular nuevas teorías y resolver problemas a través de buenas ideas; pero sin duda, es más importante aun ser el primero en dar a conocer esas ideas, ya que eso puede ser la clave para crecer como científico, adquirir estatus, fama y prestigio.Es por esto, que el plagio es muy frecuente en el ámbito académico. La Real Academia Española define plagio como "acción y efecto de plagiar", indicando que plagiar es "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por lo tanto, el plagio se refiere a un acto claramente fraudulento en el que se copia el trabajo de otro con toda la intención de llevarse el crédito, ya que no se reconoce al autor original. Este acto es usualmente sancionado cuando se puede demostrar que, quien es acusado de plagio, ha conocido con anterioridad la obra original, ya que hay casos en los que se da por propia una obra sin saber que ya existe otra parecida en contenido.

En la historia de la Biología, como en la de muchas otras ciencias, existen casos famosos de plagio, uno de ellos es sobre el redescubrimiento de las leyes de la herencia, obra de Gregor Mendel, en el que existió una disputa sobre la paternidad de ésta teoría entre Carl Correns y Hugo de Vries, ya que los dos aseguraban que había descubierto estas leyes sin leer el artículo de Mendel anteriormente. Pero debido a que en sus declaraciones ninguno de los dos eran regulares y existían contradicciones, se le otorgó el crédito a Mendel, aunque ya en esa época había fallecido. Y con este pequeño ejemplo es como concluimos que en todas las ciencias siempre han de existir disputas por la paternidad de teorías, ya que es de suma importancia para los científicos tener la primicia y ser considerado alguien importante en el mundo intelectual, aunque tengan que recurrir a métodos bajos y falsos como el plagio.

Referencias bibliográficas:

· Barahona, A., Suárez, E., &Martínez, S. (2001). Filosofía e Historia de la Biología. México, D.F.: Dirección General de Publicaciones, primeraed.
· Fanelli, D. (2009). How Many Scientists Fabricate and Falsify Research? A Systematic Review and Meta-Analysis of Survey Data. PLoSONE ,4 (5), e5738+.URL http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0005738
· Rosselot, E. (2008). En referencia al plagiointelectual. Revistamédica de Chile ,135, num. 5 , 653-658. URL http://www.scielo.cl/pdf/rmc/v136n5/art16.pdf

Marisela Cedillo Sánchez; Grupo 5551; Facultad de Ciencias; UNAM

Paradigmas de la Evolución

2010-11-28T14:22:00.000-08:00

La comprensión de la evolución siempre ha diferido, dependiendo de la percepción de cada científico y su
doctrina, la teoría más aceptada es la de Charles Darwin, antes de él, su abuelo Erasmus Darwin y
Lamarck ya habían propuesto algunas ideas sobre la evolución, sin las cuales no hubiese sido posible
entender el darwinismo.

Lamarck cree que siempre hay un progreso en la evolución. Los darwinistas
exponen que el desarrollo esta relacionado con el medio ambiente e interpretan el progreso como
adaptaciones, para ellos la variabilidad se limita a las variantes sobrevivientes, siendo esto la selección
natural, así mismo los erasmistas dicen que el proceso de evolución se da a través del uso constante , la
diferente función de los órganos determina la dirección de la evolución, aunque esta evolución se crea
poco a poco es decir en varias generaciones, los organismos tienden a adaptarse a su entorno, los que
no perecen. Ambas teorías tienen ideas en común pero no logran unificarse totalmente.

Por otro lado la nomogenesis es un modelo evolutivo que considera que la evolución opera con ciertas leyes
independientemente de la selección natural, se basa en las similitudes haciendo ver la variabilidad a un
nivel público, esta se opone a la comprensión erasmista de la evolución. Mientras tanto la doctrina
Baerian se niega a la idea de la selección natural y expone que las especies son creadas en pocas
generaciones y las combinaciones son posibilidades establecidas por las leyes del génesis. Esto es
muestra de la diferencia de ideas y de los diferentes procesos de desarrollo de la ciencia, Kuhn expone la
teoría de la marcha de la ciencia, donde los postulados aceptados por la sociedad constituyen la base de
la ciencia normal, otros postulados entran en lo que es la ciencia extraordinaria. Willard Quine señala que
el conservadurismo de las viejas doctrinas desempeña un papel importante para la investigación, y que
los científicos están de acuerdo fácilmente a las novedades que no afecten a la teoría en su núcleo.
Mientras tanto Laudan hace notar conflictos entre los científicos que tratan de llegar a una idea común en
la cuestión de investigación. Es evidente que los científicos no pueden ponerse de acuerdo a sobre sí una
determinada teoría es válida. ¿Por qué separar las teorías cuando se podrían complementar? Chaikovskii
propone la unificación basándose en la teoría de los fractales. Creo que un cambio en los conceptos de
evolución solo es posible con un cambio en la filosofía de la psicología social.

Lamarck, Darwin, and the Makeup of Science, Yu.V. Chaikovskii, Herald of the Russian Academy of
Sciences, 2010, Vol. 80, No. 4, pp. 384–393.,Pleiades Publishing, Ltd., 2010.
Original Russian Text , 2010, published in Vestnik Rossiiskoi Akademii Nauk, 2010, Vol. 80, No. 8, pp.
716–725.

Dalia Angélica De la Cruz Fernández
Alumnos del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

El Darwinismo en el Mundo

2010-11-26T14:18:00.000-08:00

En el año de 1970 se tenía poca tradición con respecto al Darwinismo ya que solo se habían publicado algunos trabajos sobre el tema y en muchas ocasiones no se tomaban en cuenta, como en el caso de Richar Hofstadter que realizo un estudio de la recepción del darwinismo en un contexto nacional, otro trabajo fue el de Alvar Ellegard que utilizo la prensa popular con el fin de medir la recepción sobre el darwinismo por la clase social, dividiendo la prensa en tres categorías.
La recepción del darwinismo es diferente en cada país ya que existen diversos factores que intervienen en la aceptación como en el rechazo de las ideas de Darwin, dentro de estos elementos podemos encontrar: la economía, el aspecto social, político, religioso, las tradiciones científicas, el papel de las instituciones científicas y su filosofía. Aunque se trato de realizar un estudio sobre la recepción en diferentes ámbitos se noto que la mayoría de los estudios sobre la recepción se centraron en la ciencia haciendo a un lado la recepción popular, por lo que el darwinismo social se presenta como una consecuencia de la comunidad científica.
Dentro de los estudios que se realizaron se observo como las instituciones científicas podían influir en la aceptación o rechazo de estas nuevas ideas sobre el darwinismo, ya que depende de cómo trabaja cada cultura disciplinaria en su país.
La recepción de una idea en particular puede ser pasiva que es aquella en que la difusión de la idea no estimula la investigación o bien puede ser activa que genera la investigación o las fuerzas de reorganización conceptual significativo (Glick 2010).
En la parte Ibérica las ciencias sociales buscaron una forma para relacionar los enfoques nacionales al darwinismo. El darwinismo social se aplicó en todas partes a las minorías. Entre los
casos más interesantes se encuentran -Brasil, Argentina y México-donde la raza fue un tema en la literatura darwiniana, siempre en el contexto de la identidad nacional (Glick 2008).
El darwinismo social es el fenómeno que ha sido conformado por todas aquellas interpretaciones de las ideas de Darwin, haciendo un gran impacto o influencia sobre los personas.

Glick, T. F. (2010). La recepción del darwinismo comparativo: Una breve historia.

Lucy Gómez Vite
Alumnos del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

A Great Complication of Circumstances

2010-11-24T14:13:00.000-08:00

Darwin and the Economy of Nature.
Como se ha estudiado anteriormente, Darwin fue aquel hombre que dio las ideas sobre la evolución y el
origen de las especies: sin embargo, estuvo inspirado en diversos trabajos de diferentes intelectuales de su época y anteriores a él.
En primer lugar se encuentra Linneo, con su trabajo de “Oeconomia Naturae” y “Politia Naturae”. La economía animal fue definida como: “el orden, el mecanismo y/o el conjunto de funciones y movimientos que mantienen la vida de los animales y que constituye el más prospero estado de salud”, por de Chambaud. Pero el objetivo de Linneo era el de describir la economía de la naturaleza como un conjunto y que ésta al igual que la economía animal tuviera una descripción racional y detallada.
Y fue entonces que definió a la economía natural, la cual se debe entender como “la sabia disposición del creador en relación con las cosas naturales, para los cuales debemos de adecuarnos para tener usos recíprocos”. Además la idea de Linneo señala que los procesos naturales deben de tener un orden y que cada etapa depende de la anterior.
Otro de los trabajos que dio inspiración fue el realizado por el botánico De Candolle, donde hizo una distinción entre las viviendas, que se podría explicar como los países en donde crecen las plantas, y las estaciones, las cuales son las localidades particulares en donde suelen desarrollarse éstas. De
Candolle publicó el ensayo “Géographie botanique”, y es aquí donde menciona la lucha perpetua entre distintas especies, que sucede en distintas circunstancias externas o condiciones de existencia.
Lylle, es su definición de estación, concluyó que no solo son necesarias las condiciones de existencia, sino que los organismos deben de tener interacción con otros para subsistir. Además especificó que las circunstancias, animadas o inanimadas, son cambios perpetuos y pueden ser destruidos o creados.
Sin embargo existió otro personaje, el cual, gracias a su “Essay on the Principle of Population”, Darwin pudo hacer surgir su idea de la selección natural, estoy hablando de Thomas Malthus, que también hablaba sobre una economía poblacional, en donde los organismos tienen una fuerza tal, que permite que vayan empujando, a otros mas débiles, a su final, quedando solamente aquellos organismos que sean capaces de soportar y adaptarse a los cambios.
Darwin, también hizo algunas lecturas de los trabajos de Jonh Hunter, que dio la concepción
fisiológica de la economía animal; donde menciona que ésta se puede dividir en dos partes, la primera
en las partes y acciones internas de cada organismo, y en segunda, sus partes, acciones y funciones
externas.
En el año de 1840 leyó el trabajo de Jonh Fleming “Philosophy of Zoology”, donde uso el término estación para referir solo a condiciones de existencia inanimadas. Haciendo hincapié en la nterdependencia de los seres vivos, ya antes expuesta por Linneo.
Otro término utilizado por Darwin en sus obras es el de divergencia, en donde hacía mención
que la variedad en la descendencia de cada especie trata de aprovechar y/o apoderarse de lugares en la economía de la naturaleza.
Como se pudo ver el término de economía animal fue una pieza clave en el trabajo de Darwin, donde las diferentes especies e encuentran en constante cambio y deben resistir a éstos, además se apoyo en diversos autores, que trataron de hacer una sola definición de este término. Sin embargo no solo utilizó esta expresión, si no también el de divergencia, el cual depende de la economía animal, y que está regulada por, lo que él llamo como selección natural.

Referencia
• Pearce, T. (2010). “A great complication of circumstances" - Darwin and the economy of nature.
Journal of the History of Biology.

Reynoso Jiménez Minerva
Alumna del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

LAS REVISTAS CIENTÍFICAS BOTÁNICAS MEXICANAS: VISIBILIDAD DE LAS REVISTAS Y MEDICIÓN DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

2010-11-23T08:18:00.000-08:00

http://www.cucba.udg.mx/congreso_botanica/

Martes 23 de noviembre de 11:00 a 14:00 hrs en el salón Jazmín (ver mapa anexo) del Hotel Fiesta
Americana, Guadalajara.
http://www.cucba.udg.mx/congreso_botanica/index.php?option=com_content&view=article&id=76&Itemid=41

Programa:
11:00 – 11:20. El papel de las revistas científicas botánicas mexicanas.
Biól. Rosa María Murillo, Dr. Jerzy Rzedowski Rotter. Centro Regional del Bajío,
Instituto de Ecología, A.C. rosamaria.murillo@inecol.edu.mx;
jerzy.rzedowski@inecol.edu.mx
11:20 – 11:40. Visibilidad e indicadores bibliométricos de las revistas
latinoamericanas en los sistemas de indización.
Dr. Antonio Sánchez. Director del proyecto Scielo México. Jefe del Depto. de Bibliografía
Latinoamericana, Dirección General de Bibliotecas – UNAM. asp@servidor.unam.mx
11:40 – 12:00. El ISI Web como una herramienta de apoyo en la investigación
científica así como en la evaluación de la producción científica en los últimos
cinco años.
Lic. Guadalupe Jiménez A. Gerente Regional Centro América, México y Caribe, Thomson
Reuters. maria.guadalupe.jimenez@thomsonreuters.com
12:00 – 12:20. El factor de impacto y la medición de la producción científica en
México.
Dr. Javier Laborde. Instituto de Ecología, A.C. javier.laborde@inecol.edu.mx
12:20 – 12:40. Las revistas mexicanas de botánica: su situación en los procesos de
evaluación científica.
Dr. Martin Ricker y Dr. Héctor M. Hernández. Instituto de Biología – UNAM.
mricker@ibiologia.unam.mx; hmhm@ibunam2.ibiologia.unam.mx
12:40 – 13:00. Análisis bibliométrico de la botánica mexicana.
Dra. Layla Michán. Departamento de Biología Evolutiva, Facultad de Ciencias – UNAM.
laylamichan@ciencias.unam.mx
13:00 – 14:00. Sesión de preguntas y discusión
Coordina: Dr. Jorge A. Meave del Castillo. Departamento de Ecología y Recursos
Naturales, Facultad de Ciencias – UNAM. jorge.meave@ciencias.unam.mx

Análisis bibliométrico de la botánica mexicana

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Philip Kitcher, vivir con Darwin: la evolución, el diseño, y el futuro de la fe

2010-11-19T13:56:00.000-08:00

Vivir con Darwin es un libro pequeño de cinco capítulos, en el que Philip Kitcher retoma la tarea de

defender la teoría de la evolución de los desafíos creacionistas. Está hablando al público en general, una

tarea que los filósofos a menudo evitan. En este libro se trata de explicar como es que el evolucionismo

y el creacionismo siguen existiendo como teorías opuestas del origen de las especies, cada una tiene sus

argumentos, los creacionistas desde luego principalmente los que la teoría de Darwin no puede explicar.

Se presentan tres formas diferentes de creacionismo, en el que cada uno tiene posturas diferentes, pero

que todas parten de lo mismo, afirman que un ser supremo creo todo.

Kitcher defiende la teoría de la evolución en contra de los argumentos ofrecidos por cada uno de los

Advocates of Genesis creationism take the biblical creation story to be a literally true historical account of

the origins of the universe.defensores. Menciona que las personas religiosas no pueden tener un dialogo

racional al tratar de explicar los fenómenos sobrenaturales, entonces en un debate público, estas ideas

deben quedar fuera del mismo. He writes, "the benefits religion promises to the faithful are obvious, and

obviously important, perhaps most plainly when people experience deep distress" (155). Kitcher Ofrece

una visión valiosa de muchos de los aspectos principales del debate sobre la evolución, señala con razón

muchas de las deficiencias de los argumentos creacionistas. Al volver a examinar los aspectos de los

más radicales puntos de vista creacionistas, Kitcher espera lograr dos cosas: en first, to show how some

creationist arguments currently offered have long histories, and were effectively refuted during the earliest

days of discussions of Darwin's ideas; and second, to use this history to show how creationist ideas

have been in steady retreat.primer lugar, mostrar cómo algunos de los argumentos creacionistas que

se ofrecen actualmente tienen una larga historia, y efectivamente fueron refutadas durante los primeros

días de los debates de las ideas de Darwin y, segundo, utilizar esta historia para mostrar cómo las ideas

creacionistas han estado en constante retroceso. Ultimately, he contends, contemporary advocates of

intelligent design are faced with either endorsing purely negative anti-selectionism, which only draws on

concerns within the ongoing scientific conversation about evolution and does not offer any alternative

positive account (making it unsuitable for supporting a biblical view of human origins), or making the kinds

of robust claims which have been refuted in both historical and more recent incarnations.Kitcher sostiene

que la razón por la que muchos consideran la teoría evolucionista tan inquietante es que es realmente

incompatible con un cierto tipo de religión, lo que él llama religión providencialista, que consiste en "la

creencia de que el universo ha sido creado por un Ser que tiene un gran diseño. El libro de Kitcher sigue

siendo una útil introducción breve a los argumentos relativos a la evolución y creacionismo, y puede

resultar importante en el fomento de una mayor reflexión sobre las cuestiones filosóficas y teológicas que

puede volver a generar el diálogo racional sobre la religión y es necesario mover el debate en una nueva

dirección positiva.

Barbara Forrest. The Journal of Value Inquiry Volume 44, Number 3,

Philip Kitcher, Living with Darwin: Evolution, Design, and the Future of Faith New York, NY: Oxford

University Press, 2009, 192 pp. ISBN 978-0-19-538434-5

Alfonso García Sámano

Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Dr. Robert C. Richardson, premio Nobel de Física 1996

2010-11-19T10:19:00.000-08:00

Se invita a la comunidad de la Facultad de Ciencias a la conferencia que impartirá

el Dr. Robert C. Richardson, premio Nobel de Física 1996,
"La inminente crisis mundial por el suministro de Helio"

La conferencia tendrá lugar el jueves 25 de noviembre a las 13:00 hrs en el Auditorio Alberto Barajas Celis
La conferencia será en inglés y contaremos con traducción simultánea.

Impacto de “El origen de las especies”

2010-11-19T08:14:00.000-08:00

La obra más conocida de Charles Darwin, “El origen de las especies” salió a la venta el 24 de noviembre de 1859, tuvo un éxito inmediato, vendiéndose las 1250 copias en tan solo un día. En parte esto se debió a que el crítico oficial de libros de The Times se enfermó y le cedió su tarea a Henry Huxley, uno de los más prestigiosos zoólogos de Inglaterra en ese entonces, además de partidario de la teoría de Darwin. Huxley realizó una muy buena crítica sobre este libro.[1]

La obra de Darwin tuvo un impacto en varios campos, como son el científico, moral, social y político. Ésta dividió a la sociedad intelectual, desde su publicación y hasta nuestros días, en partidarios y opositores del darwinismo; generó grandes debates, ejemplo de esto fue la sesión entre Huxley y el obispo Wilberforce, que se llevó a cabo en Oxford, 1860; generó mucha polémica en el ámbito científico, existieron muchos científicos que no aceptaban la teoría darwinista y con malos, buenos y no tan buenos argumentos, criticaron la teoría darwiniana; comenzó lo que sería en definitiva la erradicación (relativa) del fijismo, es decir, la evolución comienza a ser el nuevo paradigma; e igualmente generó diversas reacciones de los grupos católicos y protestantes. Estas son las reacciones que se obtuvieron en general, sin embargo “El origen de las especies” tuvo un impacto diferente dependiendo del país, en Francia fue rechazada originalmente, científicos como Pasteur fueron detractores de la teoría darwiniana; en Australia y EUA ocurría lo mismo; sin embargo en Alemania es donde el darwinismo encuentra su “casa”, es introducido por Ernest Haeckel, quien tuvo una gran admiración con la teoría, y es en este país donde el darwinismo se forma ya como una “escuela de pensamiento”[2].

El caso de México, no queda atrás. Fue en 1897 que se publicó el primer texto darwinista en nuestro país realizado por Alfonso L. Herrera. Herrera crea en 1902 establece la primera cátedra de biología en México y dos años después escribe el primer libro de biología de México, sin embargo en 1906 se cerró la cátedra ya que era considerada como peligrosa para la juventud[3].

Darwin y sus seguidores tuvieron la ardua tarea de, no sólo confrontar críticas moralistas que realizaban creyentes de la religión cristiana, sino también debieron avanzar contra críticas hechas con buenos argumentos. En este ámbito científico, los críticos más conocidos de Darwin son Richard Owen, Adam Sedwick, Louis Agassiz, Fleeming Jenkin y Kelvin. Owen en un comienzo atacó a Darwin anónimamente a través de una revista. Adam Sedwick lo atacó acusándolo de haber abandonado el método científico de la inducción de Bacon. Agassiz afirmaba que de los 1500 ejemplares de peces (o más bien, sus huesos) que había analizado, no había encontrado nada que afirmara la teoría de la evolución. Fleeming mencionaba que era prácticamente imposible que cualquier variación favorable se mantuviera por una serie de generaciones. A mi parecer el argumento de Kelvin fue uno de los más duros, realmente una cubeta de agua fría sobre la teoría de Darwin. Kelvin, con mediciones y cálculos, afirmaba que la edad de la Tierra era relativamente poca para que se diera el proceso de selección natural, más tarde se demostró que los cálculos de Kelvin no eran correctos ya que no contaba con todos los datos, las variantes[4].

La teoría de Darwin tuvo sin duda un gran impacto y fue gracias a su temporalidad y congéneres, que pudo salir adelante.

Bibliografía

Ledesma, I. (2000). La teoría de la evolución, un paradigma unificador , chap. 11, (pp. 367-466). En: Ledesma, I. Historia de la biología, AGT Editor. S.A., México p.659

Barahona, A. (2001). Filosofía e historia de la Biología, UNAM, México D.F.

Taylor, G. R. (1964). Evolucionistas , chap. 6, (pp. 133-180). En: Taylor, G. R. La ciencia de la vida. Editorial Labor, S. A. Barcelona p.369

[1] (Ledesma, 2000)

[2] (Ledesma 2000) (Barahona, 2001) (Taylor, 1964)

[3] (Ledesma, 2000)

[4] (Taylor, 1964)

Sandra López Grether; Filosofía e Historia de la Biología, Facultad de Ciencias, UNAM

Alumna del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Sobre Lineo

2010-11-15T06:46:00.000-08:00

En 1735 Cuando Carlos Lineo llego a Holanda estaba todavía muy lejos en ser
el reconocido científico en el que logró convertirse solo 3 años
después. Pero ¿cómo es que lo hizo?
Generalmente cuando se habla de cualquier científico, se dejan a un
lado las proezas que tuvo que pasar para llegar a las ideas o
descubrimientos que lo hicieron famoso, y se cree que éstos se
lograron a base de solo su intelecto. El caso de Linéo es un buen
ejemplo para demostrar que esta suposición tiene poco que ver con la
realidad. Pues aunque en Suecia, Lineo tenía claras algunas de sus
ideas, no fue hasta que llego a Holanda en 1735 que apoyado por
diversos colegas con una mejor situación económica a la suya, empezó
entonces si, a hacerse de un nombre.
Los sucesos que Lineo vivió durante tres años estadía en Holanda,
parecen entenderse mejor a partir del modelo del sociólogo Bruno
Latour, en el cual plantea que el éxito de una ciencia o científico
dependen de la construcción de una cadena favorable de situaciones.
La primera situación de este modelo que es encontrar un problema o un
vacio en el conocimiento le ocurre a Linéo en su natal Suecia, cuando
decide dedicarse a la clasificación de las plantas justo en el
momento idóneo. Pues muchas plantas estaban siendo descubiertas y las
clasificaciones que hasta el momento existían eran demasiado
complicadas. Aprovechó entonces, con intención o sin ella eso no es
relevante, un vacio en el conocimiento.
La segunda situación que supone en contagiar a los demás del furor de
las ideas, teorías o descubrimientos, empieza a ocurrirle cuando
arribando a Ámsterdam, conoce a Johannes Burman y lo envuelve con
sus clasificaciones. Es cuando Burman al tener una situación económica
mucho mejor a la de Lineo, se convierte en una especie de patrón y
Lineo por consiguiente en una especie de cliente.
Y finalmente la tercera situación, que consiste en buscar apoyo en la
promoción de las ideas, la logra cuando entra a trabajar en el
Hartekam, perteneciente George Clifford. Es en este lugar, donde
Lineo apoyado por varios científicos con las que se había relacionado
durante el tiempo que llevaba en Holanda, logra muchas de las
publicaciones por las que se hizo famoso como Sistema Naturae, y por
consiguiente logra así la fama.
El hecho de que al día de hoy a Lineo se le recuerde como una figura
importante, e incluso se le denomine como el padre de la taxonomía es
producto de, muchas situaciones a las que tuvo bien a exponerse,
también a colegas a los que logro convencer y le brindaron apoyo
económico; y no solo, de un destello intelectual.

Rutgers Jorieke. Linnaeus in the Netherlands USA: Cl. 2008.

Máximo Morales

Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

“Darwin y la religión: la corrección de las caricaturas

2010-11-09T14:08:00.000-08:00

El siguiente ensayo tiene como propósito explicar que Charles Darwin no estaba del todo peleado con la religión, ya que él mismo en su libro de “Sobre el origen de las especies por medio de selección natural”, nunca se atreve a negar sobre la existencia de un Creador, y que tal vez, como en diversas obras de
otros autores, se haya malinterpretado. Así que veremos las razones de porque cuando se habla de la teoría de evolución de Darwin, todos llegan a la conclusión de que estaba en contra de la religión.
Como ya se había dicho, Darwin nunca negó que no creyera en Dios, ya que en una parte de su obra nos dice que “las leyes que gobiernan la evolución y la diversidad de la vida tienen un origen en el Creador” (Darwin, 1859); y con ésta declaración sería erróneo creer que Darwin fuera ateo, ya que es muy claro que a pesar de haber creado una teoría que pareciera estar totalmente en contra de la religión y de la existencia de un ser supremo, es difícil para Darwin dejar de lado las enseñanzas que le han
inculcado toda su vida, además que se encuentra en una época en la que la mayoría de los Ingleses son devotos creyentes de la religión, aún siendo científicos. Además es importante mencionar que como todo ser humano, Darwin pasó por momentos muy difíciles, como la pérdida de su hija Annie, lo cual lo llevaron a pensar si era correcto divulgar que no existía un Dios, pero que no podía ignorar las evidencias que había encontrado y lo habían llevado a esas conclusiones. Podríamos decir que Darwin
fue una persona en la que sus ideas dependían sobremanera de su estado de ánimo, además de que le parecía de suma importancia lo que la gente opinara de su obra. Algo muy interesante, es que a pesar de que no esté muy claro que pensaba Darwin respecto a la teología, gente de diversas religiones han aportado conocimientos a la ciencia, ya que se dicen seguidores de la teoría de evolución, a pesar de ser creyentes de la existencia de un Dios, y eso es algo que nos ha heredado Darwin de suma importancia.
Además como nos dice Brooke “en un universo Darwiniano, los religiosos son los más aptos para sobrevivir” (Brooke, 2010), ya que la religión y el darwinismo van de la mano.

Brooke, JH. 2010. Darwin and Religion: Correcting the Caricatures. Science & Education, v19 n4-
5 p391-405. New York

Marisela Cedillo Sánchez; Facultad de Ciencias, UNAM; Grupo 5551.
Alumna del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Obstáculos para aceptar la evolución por selección natural

2010-11-09T13:53:00.000-08:00

Generalmente se tiene la idea de que la teoría de Darwin de evolución por medio de selección natural, no es

aceptada por los estudiantes de ciencia y la sociedad en general por cuestiones únicamente religiosas. Contrario a esto, Thagard propone que son los obstáculos psicológicos las principales causas, estos incluyen dificultades conceptuales y metodológicas, así como obstáculos emocionales.

Entre las dificultades conceptuales encontramos la mal interpretación de las ideas darwinianas para

adaptarlas a creencias personales.

Las dificultades de coherencia que se encuentran se encuentran tienen motivos religiosos. La gente está inclinada a aceptar las creencias que se ajustan a sus objetivos, y a rechazar las creencias que entran en conflicto con sus metas. (Thagard, 2010, p.630), debido a esto el deslinde de sus creencias religiosas podría afectar la vida emocional de las personas, como el sentido de su vida, la moralidad y

espiritualidad que les brinda Dios.

Tratar de unificar dos ideas totalmente contrarias, es irrelevante ya que se distorsionan sus principales argumentos, como el intento de la “evolución” teísta de unificar la evolución darwiniana con la religión, en este punto de vista, Dios no creó a cada especie en la forma en que la Biblia lo describe, más bien diseñó el universo de tal manera que los cambios físicos y la evolución biológica podría eventualmente conducir a la producción de la especie humana. (Thagard, 2010, p.633), en este caso no se intenta conocer la verdad, sino distorsionar esta verdad con nociones de realidades subjetivas de algunas personas basadas en sus creencias religiosas.

No se deben proponer estrategias pedagógicas para entender la evolución que se aparten de las principales ideas de ésta. Como menciona Thagard si la ciencia sustituye a la religión en general, entonces no hay ningún conflicto en particular entre la teoría de Darwin de la evolución y las demandas cognitivas y emocionales que ofrece la teología (Thagard, 2010, p.633). En cuanto a los esfuerzos para la comprensión de los estudiantes de las ideas darwinianas, todavía existen muchos factores que limitan tales intentos, y siempre encontraremos la constante lucha contra la religión.

Thagard, P., & Findlay, S. (2010). Getting to Darwin: Obstacles to accepting evolution by natural selection. Science & Education , (pp. 625-636).

Claudia Erika Frías Trejo Grupo

Alumna del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Charles Darwin y evolución: Ilustrando aspectos humanos de la ciencia

2010-11-06T13:49:00.000-07:00

Resumen del documento Kampourakis, K., & McComas, W. F. (2009). Charles Darwin and evolution: Illustrating human aspects
of science.

El artículo habla de la importancia de los puntos que deben ser considerados para la enseñanza y transmisión de la ciencia que son los elementos de la naturaleza de la ciencia (o NOS por sus siglas en inglés) que deben considerarse para ser comunicados a los aprendices de ciencia, menciona que los elementos comunicados a los estudiantes deben ser accesibles, exactos y auténticos. La importancia de los elementos de NOS es que ayudan a entender cómo se hace ciencia y cómo es que sabemos lo que sabemos, esto es de gran importancia para los alumnos, ya que solo cuando estos entienden el funcionamiento de la ciencia y como se genera el conocimiento científico realmente
podrán apreciarla y valorarla por ellos mismos. El artículos se centra en un grupo de aspectos de NOS, los aspectos humanos de la ciencia dentro de estos se incluye la creatividad, las influencias sociales y la subjetividad, se enfoca en Darwin para ilustrar estas ideas ya que Darwin es una caso particularmente útil debido a que es uno de los pocos científicos de los que se tiene bien documentada su vida y procesos de pensamiento ambos en perspectivas contemporáneas, además de que Darwin era un empedernido tomador de notas y escritor de cartas que dejo un gran archivo de
escritos de varios tipos para analizar y criticar su trabajo. La creatividad en la ciencia es algo muy parecido al arte debido a que la selección de problemas, el uso de los métodos de investigación y hasta la inspiración hacen de la ciencia un esfuerzo inmensamente creativo, esto se puede apreciar en el trabajo de Darwin en momentos creativos tales como la creación de analogías como la de la existencias de luchas en las sociedades humanas y la existencias de luchas en la naturaleza basada en la idea de Malthus del crecimiento poblacional. Las influencias sociales son otro aspecto de las ciencias que pocas veces es mencionado a los estudiantes, un ejemplo de estas influencias se ven en la publicación del Origen de las especies de Darwin, ya que este lo desarrollo en una forma particular para que se encontrara conforme a los estándares científicos de ese tiempo, existe influencia social en el tiempo de la publicación de su teoría y en los campos metodológicos de su desarrollo. Otro tema poco mencionado a los alumnos es la probablemente existirán elementos subjetivos en el entendimiento científico, dos científicos que manejan la misma información la perciben de forma
diferente esto se debe a sus expectativas y experiencias previas. El ejemplo más ilustrativo de subjetividad en la teoría de Darwin es la teoría del origen de la variación.

García Varela Jorge Eduardo
Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Coloquio Internacional: Biodiversidad, Taxonomía y Sistemática en el Siglo XXI

2010-11-05T16:10:00.000-07:00

Este evento reunirá a nueve destacados especialistas internacionales y nacionales, quienes presentarán diferentes perspectivas complementarias provenientes de sus trabajos empíricos y teóricos sobre biodiversidad. El coloquio tiene como finalidad ilustrar cómo el quehacer cotidiano de los taxónomos y sistématas constituye el fundamento principal del conocimiento científico con el que la humanidad cuenta acerca de la diversidad biológica planetaria.

8 de noviembre del 2010, 9:30 a 20:00 hrs, 9 de noviembre del 2010, 16:00 a 20:00 hrs. Auditorio del Jardín Botánico del Instituto de Biología de la UNAM.

Macro-Micro, una unión tardía, tal vez

2010-11-04T13:39:00.000-07:00

Macro-Micro, una unión tardía, tal vez

Sandra López Grether; Filosofía e Historia de la Biología, Facultad de Ciencias, UNAM

El darwinismo ha sufrido grandes y profundos cambios desde su llegada, esto se debe a la unión que se dio entre dos grandes áreas de la biología, la que investiga los hechos macrobiológicos (herencia de Darwin), y la que investiga los hechos microbiológicos (herencia de Schleiden). Esta unión se dio en el siglo XX gracias a los grandes avances en la microbiología y biología molecular. Este gran retraso, el de la unión tan necesaria de la teoría darwiniana y la biología molecular, se debe a una falta de instrumentos e investigación, un desfase de conocimientos, diría yo. Sin embargo este desfase es completamente natural en la historia de la ciencia,a mi parecer pasa seguido, existen teorías que se adelantan a su tiempo y no tienen las bases científicas suficientes o tan claras como deberían, sin embargo más tarde, con el avance de la ciencia y el conocimiento, estas teorías son “mejoradas” y mejor fundamentadas (claramente la base de la teoría continua, sólo cambian
algunos aspectos de ella).

Schleiden es un botánico, filósofo de la ciencia, alemán, que estudió microbiología y dio una hipótesis del
origen de la vida (que se refiere a la aparición de seres unicelulares que fueron cambiando y de ahí venimos).
Darwin y Schleiden tienen grandes diferencias metodológicas, Schleiden va más para hechos microscópicos,
Darwin observa los grandes animales, los hechos geológicos. Sin embargo ambos tienen una concepción de cambio y sus teorías bien podrían haberse complementado (es justo esta unión de hechos macro/micro- biológicos), nada impedía que esto sucediera, eran de la misma época, se leían mutuamente, pero la concepción de lo que buscaban impidió que esto se diera, para ellos era bastante diferente lo que buscaban.
Es hasta que se da un gran avance en la microbiología y comienza la biología molecular, que esta similitud seexpresa mayormente y finalmente logra unir la teoría de evolución de Darwin con la biología molecular.
A pesar de que existan conocimientos que se puedan complementar, en una misma época, pueden existir diferencias de percepciones y objetivos que impidan que estos conocimientos se complementen. Igualmente sucede que el avance de un área de la ciencia requiere que otras áreas crezcan, esto forma los límites de la ciencia, crea fronteras que, a mi parecer, son rotas por algunos visionarios que se adelantan a su tiempo(como Darwin, o Lamarck), más tarde estas especulaciones y teorías son verificadas y modificadas en algunosaspectos, aunque continúen guardando su base revolucionaria.

Chapra, U. 2010. Darwin, Schleiden, Whewell, and the “London Doctors”: Evolutionism and Microscopical Research in the Nineteenth Century, Spring Science+Bisiness Media B.V., 61-83

Sandra López Grether
Alumna del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Los conceptos de especie de Darwin

2010-11-04T08:32:00.000-07:00

Tener una sola definición concreta de especie es una cuestión que se
busca desde hace mucho tiempo, sin embargo no se ha podido lograr,
existen decenas de definiciones diferentes propuestas para ese término.
A esta cuestión también se tuvo que enfrentar Darwin pues en su obra
The Origin of Species menciona en muchos momentos el término especie y
variedad, dando a entender por especie diferencias muy marcadas y
permanentes en los organismos. El propósito de Darwin en su obra no
era dar un concepto, sino que se comprendiera el mecanismo de
selección natural. Sin embargo el título nos inclina a pensar que da
el concepto definido de especie pero es importante aclarar que ese no
era el título original, se sugirió en principio el título An Abstract
of an Essay on the Origin pero su editor creyó que era demasiado largo
por lo que quedo el título que actualmente conocemos.
Algunos biólogos y filósofos consideran que el término especie debería
ser eliminado de la biología pues no es una categoría real en la
naturaleza, y se tiene la idea de que Darwin pensaba igual y se
refería más bien a los taxones especie como grupos de organismos y
utilizó la palabra especie por razones pragmáticas, pues para él no
tenia significado teórico ya que para él es algo indefinible.
No obstante respecto a este punto existen muchos puntos de vista pues
mientras algunos creen que Darwin carecía de ciertos conocimientos y
por eso pensaba que era indefinible, algunos otros piensan que
efectivamente es una palabra de la cual se duda su concepto ya que
puede se le pueden dar diversos enfoques al tratar de definirla como
lo son el enfoque filogenético, ecológico, o de mestizaje y cada
enfoque tiene sus diferencias y por lo tanto es heterogéneo, de ahí
que se dude que especie sea una categoría natural.

Por otro lado los
defensores de la categoría especie muestran diversos argumentos
biológicos y filosóficos en su favor en pero ninguno de los intentos
rescata el argumento de la heterogeneidad, incluso en el caso de la
genética, que es útil para la construcción de clasificaciones pero no
hay una particularidad genética que unifique la categoría de especie.
Sin embargo “especie” es muy utilizado y difícil de eliminar, por lo
que lo más conveniente es seguir utilizando la palabra teniendo
cuidado o aclarando la manera en que utilizamos el término, como lo
hizo Darwin.

Referencia:
Ereshefsky, M. (2010). Darwin's solution to the species problem.
Synthese , 175 (3), 405-425-425. URL http://dx.doi.org/10.1007/s11229-009-9538-4

Isabel Ortíz Olvera

Alumna del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

¿Entendemos realmente que es la evolución? ¿O estamos atrapados en la disyuntiva del neo-Darwinismo y/o el neo- Lamarckismo?

2010-11-02T07:47:00.000-07:00

Desde la muerte de Darwin, se habló demasiado sobre la Teoría de la Evolución. Aunque tenía muchos defensores y seguidores, era notorio que ninguno comprendía o aceptaba del todo el mecanismo propuesto por Darwin de la selección natural. A pesar de que la teoría original tenía tantas fallas; resurgió con el movimiento Neodarwinista; que recapitula genética y evolución juntas.
El artículo revisado nos habla de las propuestas que surgieron en esas épocas acerca de la evolución, como es el caso de Hebert; contemporáneo de Darwin, quien propuso que los organismos evolucionan en base a su desarrollo.
Este desarrollo de la fisiología y la bioquímica, parecía abrir nuevamente las puertas a la teoría Neo-Lamarckiana, que propone la herencia de caracteres adquiridos; los cuales según Hebert y Needham, podían observarse através del desarrollo del organismo basando el estudio en las tasa de energía requeridas para cada estadío del organismo. Sin embargo, los Darwinistas acoplaron la genética a la teoría de la evolución y nuevamente por casi un 99% de los biólogos aceptan esta teoría.
Pero cierto es, que a muchos nos cuesta mucho trabajo pensar, al igual que a los partidarios neo-Lamarckianos, que la selección natural por azar es el único proceso responsable de la evolución de las especies, puesto que por ejemplo Huxley Julian y de Beer, pensaban que el fenómeno de la recapitulación morfológica era el que gobernaba la actividad específica de ciertos genes que son la razón fundamental de los cambios en las tasas y el tiempo. Y es que el factor de azar que Darwin incluyó en su trabajo hace explicíto el hecho de que el organismo mismo no pudiera hacer nada por evitar extinguirse ya que dentro de sus posibilidades no está controlar los cambios al azar del medio donde vive.
Pareciese, por momentos que la idea de Lamarck de los caracteres adquiridos puede ser cierta, ya que en la naturaleza hay un grado de adaptación tan complejo, tan íntimo, tan específico; que cualquiera diría que es imposible que las probabilidades de azar (probabilidades muy bajas) se favorecieran en ese aspecto. El ejemplo que proponía Marshall por ejemplo, llamó mucho mi atención: “...los animales retienen (o recapitulan) rudimentos [vestigios] de sus ancestros, porque estos vestigios sirven como las bases para el desarrollo de los órganos funcionales....” Me parece muy interesante la proposición de Marshall, al hablar de vestigios... ¿Que no en el genoma tenemos genes vestigiales, que ya no utilizamos, pero que los genéticos piensan, alguna vez los utilizamos? y además dice que estos los conservamos porque son necesarios para el desarrollo de órganos funcionales… Si le damos un enfoque biológico, eso explicaría porque (por ejemplo) algunas enzimas conservan las funciones ancestrales (recordemos
que según la teoría Neo – Darwiniana todo evoluciona, todo tiene evolvability; capacidad de evolucionar) y además, ese fue un criterio de clasificación taxonómica en la biología; el número de caracteres plesiomórficos que presente el taxón. Sin embargo, creo que una vez más el eclipse Darwiniano; parece embonar en todas las explicaciones biológicas por medio de la selección natural y el azar. Al parecer, a mi juicio, pasaran algunas cuantas décadas para que exista otro científico revolucionario con la capacidad de eclipsar a Darwin y la selección natural, y que logre convencer al menos al 90% de la comunidad científica, de que el proceso de selección natural no es el único mecanismo que rige la evolución.

Bibliografía consultada:
Armon, R. (2010). Beyond darwinism's eclipse: Functional evolution,biochemical recapitulation and
spencerian emergencein the 1920s and 1930s. JOURNAL FOR GENERAL PHILOSOPHY OF SCIENCE

Antonia Guadalupe Ortiz García

Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

EL MITO DE DARWIN. LA VIDA Y MENTIRAS DE CHARLES DARWIN.

2010-11-01T07:42:00.000-07:00

Como se sabe Darwin ha sido admirado y elogiado por mucha gente, cambió la forma de ver el mundo en determinado momento. Pero, de igual manera ha sido criticado ya que se ha expuesto a Darwin como el hombre que separó a Dios de la ciencia (Lynch, J. M.2010).
Uno de los críticos de Darwin es Wiker Benjamín quien es un alto miembro del Instituto Discovery, quien integra una organización neo-creacionista, los cuales han sido responsables de hacer tanto alboroto creando una furia intensa en el ámbito de la enseñanza de la evolución en escuelas publicas de Norteamérica en los últimos cuatro siglos ( Lynch, J. M.2010). Durante mucho tiempo esta organización ha financiado a los anti-evolucionistas, los cuales critican a Darwin acusándolo de todos los males existentes en la cultura moderna, haciendo pública sus indiferencias contra el darwinismo en libros o artículos.
Wiker en su libro El mito de Darwin. La vida y mentiras de Charles Darwin, critica exageradamente a Darwin en sus diferentes capítulos acentuando siempre que Charles Darwin era un mentiroso en serie, ya que dice que Darwin mintió desde los motivos de sus investigaciones, al igual que con su evidencia de su teoría y la originalidad de sus ideas, ya que Wiker cree que Darwin tan solo fue contratado para eliminar a Dios de la ciencia y con respecto a su religión Darwin también había mentido, ya que Wiker lo considera ateo, incluso antes de partir a bordo del Beagle. Wiker culpa a los historiadores por distorsionar la imagen de Darwin ya que según él no se merece la admiración que tiene.
En general los criterios que toma Wiker hacia Darwin son demasiado obsesivos, así mismo distorsiona bastante la figura de Darwin, haciéndolo ver cómo una persona frívola y culpable de muchos males, por lo que hace de su libro una historia pobre dejando a revelar como ciertos grupos en América han sido incapaces de responder frente a las ideas científicas.

REFERENCIAS
Lynch, J. M. (2010). The darwin myth: The life and lies of charles darwin. Jounal of the History of Biology , 43
Wiker, B. (2009). The Darwin Myth: The Life and Lies of Charles Darwin.

Rosa Sandoval Roldan
Alumna del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

¿Qué Parece limitar a las Acciones de Conservación de los Pinzones más raros de Darwin?

2010-10-30T07:35:00.000-07:00

El pinzón manglar Galápagos (Camarhynchus heliobates) no sólo es el más raro de los pinzones de Darwin, sino que se trata de las aves más raras del mundo, con una población que ha caído a cerca de 100 individuos, por lo que es una de las aves más amenazadas.
Históricamente la especie se produjo en las islas Galápagos de Isabela y Fernandina, pero ahora ha desaparecido de la última. Hoy la especie está totalmente confinada a los bosques de manglares en la costa este y oeste de la isla de Isabela. Las dos poblaciones remanentes del pinzón de manglar se encuentran geográficamente separados por más de 70 km de desierto y montañas volcánicas. La presencia de los pinzones de manglar en la costa este de Isabela fue descubierto en 1900, por lo que las dos poblaciones se han separado por lo menos 110 años.
Las islas Galápagos son quizá uno de los “ laboratorios indeliberados” que más evidencias ha aportado a la biología evolutiva. Estas islas situadas al occidente de Ecuador, muestran una increíble biodiversidad dentro de un espacio relativamente pequeño. La fuerza modeladora, que ha hecho posible esta diversidad, fue indagada por Darwin hace más de 150 años, llamándola selección natural. La selección natural, como su nombre lo sugiere, acata a diversos fenómenos naturales. En las islas Galápagos, el fenómeno natural más evidente, ha sido el aislamiento geográfico. Este aislamiento ha logrado que la selección natural, a la que se ha sometido a las especies, haya tomado rumbos tan distintos, hasta el punto de generar
Los Pinzones de Darwin de las Islas Galápagos han sido inspiradores de la teoría evolutiva de los tiempos de Darwin hasta hoy. La evolución divergente o radiación
adaptativa es el proceso que describe la rápida especiación de una o varias especies para llenar nichos ecológicos. La radiación adaptativa de los pinzones de Darwin es un buen ejemplo de formación de especies, y su estudio ha puesto de manifiesto muchas ideas importantes sobre los procesos evolutivos. Los machos de todos los pinzones de Darwin cantan una sola canción, estructuralmente simple, e invariable a largo de la vida que es culturalmente transmitido de una generación a la siguiente.
La Biología evolutiva sigue intentando explicar cómo ocurre la especiación, cuáles
son los mecanismos de la producción de poblaciones nuevas y reproductivamente aisladas.
La especiación es el proceso básico evolutivo que genera la diversidad biológica. Las nuevas especies se originan y se mantienen separadas si están aislados reproductivamente. El aislamiento reproductivo separa la evolución de los linajes cortando el flujo de genes entre ellos. El aislamiento reproductivo podrá ser debido a las diferencias de comportamiento que influyen en la elección de pareja. La variación geográfica en las señales de apareamiento parece ser que influye en el reconocimiento compañero. Por lo tanto, la divergencia geográfica en señales sexuales puede ser considerada como un factor importante en la
Si se toma como fundamento que las hembras utilizan este canto para el reconocimiento de las especies y la elección de pareja, resulta de interés la lectura del reporte de la reciente investigación hecha por Brumm H, Farrington H, Petren K, Fessl B (2010). Ellos buscaron confirmar la hipótesis de que la diferencia en el canto puede
restringir el apareamiento de las hembras a sus congéneres, jugando un papel crucial en la especiación mediante la promoción de aislamiento genético en contacto secundario. En su estudio, Brumm et al, reportaron marcadas diferencias en las señales de apareamiento(canto) morfología y genética entre las dos poblaciones remanentes de manglares pinzones Camarhynchus heliobates de Darwin, una de las especies más raras del mundo. También reportaron que los machos territoriales exhibieron una fuerte discriminación de señales sexuales por localidad. Al canto de poblaciones extranjeras, las respuestas de los machos fueron más débiles que la respuesta al canto de su propia población. Las respuestas de las hembras eran poco frecuentes y débiles pero dieron resultados similares.
Los hallazgos de Brumm H, Farrington H, Petren K, Fessl B, sugieren la especiación en el Pinzón de manglar, reforzando el importante rol de las señales sexuales durante la especiación y sus implicaciones para la conservación de esta ave emblemática. Si la especiación es completa, la especie oriental se enfrenta a la extinción inminente, ya que tiene un tamaño de población de sólo 5-10 individuos. Los resultados destacan no solamente el papel de las señales sexuales durante la especiación, sino también presentan las implicaciones para la conservación de especies críticamente en peligro de extinción. Se sugiere que, incluso un pequeño número de individuos, pueden albergar incompatibilidades reproductivas que se han acumulado a través del aislamiento y divergencia a pequeñas escalas.
Este es un estudio muy reciente que ofrece nuevas evidencias de diferenciación genética muy diversas dentro de una población única de los pinzones de Darwin y que está claramente asociada tanto con discontinuidades en el hábitat adecuado, como con la divergencia en las señales sexuales.
Podría ser que las dos poblaciones de pinzones de manglar ya están reproductivamente
aisladas y que pudieran considerarse como dos especies separadas. Si es así, la especie oriental se enfrentan a la extinción inminente. Si los individuos de las dos poblaciones no son capaces de reproducirse con éxito con los demás, entonces el alcance de las acciones de conservación a de las aves será limitado.

Fuente: Brumm H, Farrington H, Petren K, Fessl B, 2010 Evolutionary Dead End in the Galápagos: Divergence of Sexual Signals in the Rarest of Darwin's Finches. PLoS ONE 5(6): e11191.

Máximo Eduardo Morales Pérez
Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Neptunismo vs Plutonismo

2010-10-28T10:24:00.000-07:00

Hasta el día de hoy se sigue vinculando a la ciencia con progreso. De
tal manera que cuando surge una explicación fehaciente nueva que
parece contraponerse a la que hasta en este momento se tiene, de
manera automática, la nueva explicación desbanca a la vieja.
Con este patrón, historiadores concibieron que el Plutonismo al ser,
según ellos, una corriente progresista desbancó al Neptunismo; que se
hubo considerado, también según su criterio, una corriente
conservadora.
Sin embargo, historiadores modernos han expuesto que esta
interpretación no es más que un artificio, que si bien logra exponer
la historia de las ciencias geológicas de manera lineal, poco tiene
que ver con lo que en realidad paso.
Se le llama Neptunismo, en honor al dios Neptuno, a la teoría ideada
por Abraham Gottlob Werner a mediados del siglo XVIII. Esta teoría
explica que la Tierra en sus inicios estuvo en su totalidad cubierta
de agua, y que ésta, ha ido desapareciendo paulatinamente. Lo que ha
ido formando entonces, los diferentes accidentes geológicos como
montañas y los distintos tipos de rocas.
Otro representante del Neptunismo fue Lehman, quién clasificó a las
rocas en tres tipos según el momento del retroceso oceánico en el que
habían surgido. De esta manera a las rocas que se formaron por la
cristalización de sustancias químicas disueltas en el océano
primitivo, las llamó rocas primarias; a las que se formaron por
sedimentación, rocas secundarias; y finalmente las que se fueron
formando por erosión y deposición las llamó rocas terciarias.
Si bien es cierto que muchos de los afectos a esta teoría, la
utilizaban con el afán de demostrar situaciones bíblicas y en especial
el diluvio universal. Muchos de sus principales exponentes, como el
mismo Werner, partieron de una noción mucho menos teológica
La teoría a la que historiadores consideraron la contraposición del
Neptunismo es llamada Plutonismo. Su creador, el escocés John Hutton,
fue considerado por ende como un progresista. No obstante su intención
al explicar las formaciones geológicas era motivada, por su afán de
demostrar que la Tierra funciona a partir de ciclos perfectos que la
conservan habitable.
Uno de los ciclos que la Tierra lleva a cabo según Hutton, es el ciclo
geológico; en donde los volcanes van depositando lava entre las rocas
sedimentarias y así van formando “capas”, que se irán renovando poco
a poco de modo perpetuo. De esta manera la primera capa, esa que
estuvo en el momento de la creación, no existe más; pues ya hace mucho
fue renovada.
Tanto la teoría del Neptunismo con la integración de etapas
geológicas, que sirvieron de modelo para las actuales eras geológicas,
como la del Plutonismo con la concepción de procesos lentos. Aportaron
las nociones básicas de las actuales ciencias geológicas.

Bibliografía: Peter J .Bowler. Historia Fontana de las ciencias

Máximo Morales
Alumnos del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

ambientales FCE 1998 pp.90-100

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE ALFRED RUSSEL WALLACE ANTE LA SOCIEDAD LINEANA

2010-10-27T09:57:00.000-07:00

Wallace, le envió un escrito de doce cuartillas titulado “Sobre la tendencia de las variedades a alejarse indefinidamente del tipo original” a Charles Darwin pidiendo que lo revisara, y si lo creía conveniente mandarselo también a Charles Lyell (entonces la eminencia en Geología)
Darwin se percató muy pronto de que el escrito contenía el resumen explicito de sus 20 años de trabajo, y que si era publicado antes; su gran ambición de publicar una teoría de la evolución de las especies; sólo sería como coautor.
Darwin acudió a sus entonces amigos de mayor confianza: Joseph D. Hooker y Charles Lyell, para informarles de lo sucedido; quienes le dieron la solución: presentar ambos trabajos ante la Sociedad Linneana.
El 1° de Julio de 1858, tres manuscritos fueron leídos en la Sociedad Linneana: dos cartas: un resumen de 1844 de un trabajo no publicado, y una carta enviada el 5 de septiembre de 1857 a su amigo estadounidense Asa Gray. El tercer manuscrito era el ensayo de Wallace.
Hubo una breve introducción por Lyell y Hooker, se leyeron ambos trabajos aunque en ausencia de los ponentes principales (Darwin por enfermedad y Wallace por estar en la costa Norte de Nueva Guinea)
Irónicamente, los trabajos no produjeron reacción alguna en la Sociedad; de hecho Thomas Bell, el entonces presidente de la Sociedad Linneana; al cerrar la sesión el 1 de julio de 1858 se mencionó: “Ha sido un año en el que no ha acontecido nada trascendente para la historia natural”.
Wallace, sin embargo; sentía una profunda admiración por Darwin (y que mencionar de Lyell) razón por la cual quizás no pugnó por la manera en que fue presentado su trabajo, al contrario agradeció el que Darwin lo mencionara entre sus referencias y como un coautor, sin rencores ni envidias.
Además Darwin convenció a Wallace de retractarse de su teoría de diversificación de las especies por vicarianza.
El escrito de Wallace apresuró la publicación del Origen de las Especies de Darwin, y esta publicación es la que realmente causo revuelo y controversia por el nuevo tema que trataban ambos autores.
Charles Darwin se hizo famoso, de prestigio, y dinero, con esta idea. Muy al contrario Wallace careció de dinero y de fama por las épocas que murió (Noviembre 7 de 1913) paradójicamente su contradicción a la Biología no fue la de la teoría de la Evolución por selección natural, si no en Biogeografía, siendo el “padre” de esta ciencia como la línea divisoria de Wallace y la separación de regiones faunistica y florísticamente.

Bilbiografía consultada:
Esparza, S., Rodríguez, J. M., & Noguera, R. (2010). La selección natural : criatura de dos padres. ¿Cómo ves? , (pp. 26-28).
URL http://www.comoves.unam.mx/assets/pdfs/122/anteriores/wallace_darwin_115.pdf

Ortiz García Antonia Guadalupe
Alumna del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Gémulas y elementos: En Darwin y Mendel Conceptos y Métodos en Herencia

2010-10-26T07:26:00.000-07:00

Los puntos más importantes de Darwin para explicar su teoría de evolución, fueron la herencia y la variación, estas tomadas como base de la selección natural, como describe en su libro El Origen de las Especies (1859). Por medio de este mecanismo trato de basar una teoría del desarrollo de la herencia para poder explicar la evolución, llamada Pangénesis donde adquirió la idea de que, todas las partes del cuerpo, fueron capaces de replicarse por sí mismas y después fueron transportados a los órganos sexuales por medio de partículas donde ya contenían el material genético, estas llamadas gémulas. A pesar de explicar dicha teoría esta no fue aceptada ya que se contradecía en varios puntos, optando por dejar su hipótesis, posteriormente se hicieron varias investigaciones para encontrar una mejor.
A diferencia, Mendel en su obra más importante “Los experimentos en la planta de hibridación” donde tomo el estudio de la transmisión de rasgos, dejando claro que supone una segregación de los "elementos" (lo que hoy se llaman alelos) durante la formación de células germinales, dando buenos resultados como base para el desarrollo de la genética moderna, al reducir la complejidad en modelos simples, que lo transformo en un campo científico de investigación. El concepto de fenotipo y genotipo no fue utilizado por Mendel, estos se introdujeron en la genética por el año de 1909. Las investigaciones de Mendel contribuyeron a dar una mejor explicación a la teoría de la evolución y la selección natural como mecanismo, ya que Darwin no fue capaz de completar del todo dicha teoría.

Jacques Loeb Centre for the History and Philosophy of the Life Sciences, Ben-Gurion University of the Negev, Beer-Sheva, 1982, Israel

Cecilia Alejandra López Jiménez

Alumna del curso Manejo de Información Digital. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5566.

Raphael Meldola y el neo-Darwinismo del siglos XIX

2010-10-24T07:18:00.000-07:00

El neo-Darwinismo, una postura que esclarece al darwinismo, de tal forma que lo enriquece y hace más legible su comprensión. Sin embargo, opinó que hablar de neo-Darwinismo es incorrecto, sería preferible hablar de “investigaciones que complementan la evolución”, tal es el caso del mimetismo.
En el referente artículo, nombrado en líneas superiores, se aborda el tema del mimetismo en mariposas, en particular Lepidóptera, y como este, es visto como punto de partida para hablar del neo-Darwinismo,ya que se fundamenta en la selección natural.
El artículo se desglosa a partir de la vida de Raphael Meldola, las diferentes causas y personajes que contribuyeron en su vida científica, tal como Darwin y el origen de las especies. Paralelamente, se comenta la manera en que se llego a conocer el mimetismo, las contribuciones de Meldola a este tema y principalmente cual era la concepción que tenia él, referente a este. Dicho lo anterior, lo consideraba como causa de la selección natural, basado en la adaptabilidad de la variación. Así, posteriormente se evidencía la diferencia entre mimetismo batesiano y mulleriano, los cuales fueron nombrados por sus respectivos fundadores y los cuales eran participes de la selección natural.
En cierto modo, desde mi punto de vista el artículo no desarrolla el tema tal como debiese, ya que da mucha información que al final del tema, es vaga o información secundaria, dado que diferencia el momento en el cual se sigue hablando del mimetismo y en cual se comienza a hablar sobre contribuciones de diferentes personajes. Al mismo tiempo, creo que se hace más referencia a la vida de Raphael Meldola, que a las contribuciones de este en cuanto al neo-darwinismo.
En síntesis, a pesar de lo anterior, opino que el tema del mimetismo es muy interesante y sorprendente,conocer las diferentes personas que contribuyeron en el tema; pero creo que el artículo es poco esclarecedor a causa de cómo desarrolla el tema.

Travis Antony, Raphael Meldola and the Nineteenth-Century Neo-Darwinians, (may 30, 2010), pp 143-172.,

Eva Isela Mejía Juárez
Alumno del curso Manejo de Información Digital. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5566.

DAarwin y Darwinismo

2010-10-23T07:10:00.000-07:00

Resumen de Rudge D. W. & Kampourakis K. 2010. Darwin and Darwinism: An Introduction. Sci & Educ (2010)19:319–321.

El año 2009 marcó el aniversario número 150 de la publicación de El Origen de las Especies. En ese año se hicieron muchas conferencias exposiciones y otros eventos en honor a Darwin. Ya era tiempo de exponer las ideas de Darwin que han tenido un gran impacto en otras disciplinas y en la sociedad así que se desarrollo un tema especial de Darwin en Ciencias y Educación. A pesar de que la teoría de Darwin de evolución por selección natural es reconocida mundialmente como la idea principal del entendimiento de la historia de la vida en la Tierra., sus puntos de vista y lo que implican aún son temas de mucha controversia. Por eso mismo la evolución tiene un impacto que va más allá de la ciencia; muchos maestros y estudiantes se resisten a las ideas de Darwinpor que puede tentar en contra de sus creencias religiosas.
En el artículo se especificaron los puntos de vista de Darwin y sus implicaciones. También se presentaron conclusiones sobre la enseñanza de la evolución y como ésta debería ser tomada. Finalmente se discute la importancia del contexto social para aceptar las ideas y el diseño inteligente.
El tema se dividió en una sección de estudios sociales históricos y filosóficos y otra que se enfocó en aspectos pedagógicos. El primero comenzaba discutiendo las controversias del Darwinismo; seguido de la discusión acerca de la tensión que ha causado el pensamiento de Darwin sobre la forma y función, la perspectiva religiosa de Darwin y sus equivocaciones por sobreponer aspectos religiosos en la ciencia, y las implicaciones de la teoría en la moral. Se incluyó una discusión de la importancia que tuvieron Thomas Huxley, Joseph, McCabe y Henry Fairfield Osborn en la difusión de la teoría Darwiniana. La primera parte concluyó con un ensayo que habla sobre la tensión que se ha generado entre los estudios humanistas y científicos de gente, historia y cultura.
En la segunda parte se presentaron asuntos pedagógicos entre lo que esta una discusión sobre los obstáculos cognitivos y emocionales que suelen tener los estudiantes para entender aceptar la evolución, poniendo énfasis en la importancia que podrían tener la filosofía de la ciencia y teoría psicológica en la aceptación de las ideas de Darwin. Se propuso el uso de de información biográfica para promover los estudios de ciencias naturales y usar la educación religiosa para provocar actitudes positivas. Esta parte tomó un giro considerando la recepción que han tenido las ideas de Darwin, especialmente en India y Turquía que no han aceptado las ideas en absoluto. Finalmente
se discutió el movimiento del diseño inteligente como teoría creacionista y si debería o no ser enseñada en los salones de ciencias.
El tema que se presentó tiene una gran importancia no sólo para la ciencia, también tiene una importancia social por que proporciona una nueva perspectiva de la vida y en consecuencia, una cierta autonomía en el pensamiento. El problema es que la teoría de Darwin puede interpretarse en ámbitos que van más allá de la evolución de la vida y que realmente podrían afectar los estudios de ciencias humanas, y aspectos sociales y morales; es entendible que el pensamiento religioso vealas ideas darwinianas como una amenaza.

Carlos Chávez Saab
Alumno del curso Manejo de Información Digital. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5566.

CONTEXTO HISTÓRICO Y POLITICO DEL SIGLO XIX Y EL CONTEXTO DE LA CIENCIA INGLESA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX

2010-10-22T08:59:00.000-07:00

El siglo XIX es conocido como el Siglo de la Historia, porque en el prevalece la idea de que todas las directrices que lo conforman están en continuo movimiento. La inventivita humana se modifica, se desarrolla, crece, lucha, madura, recae y renace. (Correa 2004).
Las ideas revolucionarias de Napoleón Bonaparte transformaron los esquemas políticos, sociales y culturales de la época. Las guerras que realizo Napoleón por distintas partes del mundo provocaron una toma de conciencia patriótica que dio como resultado un movimiento de nacionalidades.
Para acabar de definir el carácter del siglo XIX nos debemos referir a otro factor decisivo llamado Revolución Industrial que inicio en Inglaterra para después extenderse por toda Europa. Este término indica el aumento de producción y consumo ocurrido en las fábricas inglesas a finales del siglo XVIII y principios del XIX.
La Revolución Industrial se originó por el uso de máquinas que sustituían el trabajo del ser humano, adelanto tecnológico que aumento y abarató la mano de obra. Se empleaba el vapor como fuerza motriz y se utilizaban una serie de elementos técnicos y científicos que se aplicaron al desarrollo industrial. Las actividades en las fábricas trajeron como consecuencia lógica una serie de cambios sociales. Entre ellos destaco el dominio económico en cuanto a materias primas se refiere, el empleo de maquinas de vapor, la búsqueda de mercados, la expansión colonial, el aumento de población urbana y desde luego la aparición de una nueva clase social que se denominó “proletariado” (Correa 2004).
La prosperidad económica que logró Inglaterra tuvo repercusiones haciendo que el proletariado tomara conciencia sobre su importancia revelándose contra la retribución de la jornada laboral, por lo que se presento una serie de reformas sociales que surgieron del liberalismo económico propuesto por Adam Smith. Sus principios permitieron la abolición de la esclavitud en el imperio británico, se crearon leyes para la protección y se difundieron las ideas reivindicadoras a todo el continente.
Los avances más relevantes que se dieron en la ciencia de la primera mitad del siglo XIX que cambiaron radiacalmente la vision del hombre sobre el mundo que lo rodeaba son:
- Los barcos de vapor (1807)
- Algunas maquinas de vapor en minas y telares

Dentro de los avances cientificos cabe mencionar la teoria de la conservacion de la energia, la relacion entre magnetismo y electricidad, se establecieron los principios de termodinamica, se construyo la pila voltaica y Faraday determinó el concepto de ion.
Asi mismo se estableció la ley de los equivalentes químicos, leyes de los gases, se fundamenta los principios de la teoria quimica moderna y se planeo la bipolaridad de los cuerpos químicos.
Por otro lado, en el ámbito biologico hubo un avanze notable, alcanzando aspectos fundamentales de los seres vivos , principlamente en su estructura íntima, que se centro en el conocimiento de la célula, la cual se profundiza en la teoría celular.

Referencias
Mason s.f. (1986) Historia de la ciencia. Vol 4.La ciencia del siglo XIX
Bernali j.d. Historia social de la ciencia. Vol 2
Taton R. La ciencia contemporánea I. El siglo XIX. Vol 3 de la historia general de la ciancia

Gómez Vite Lucy, Rosa Sandoval, Reyes Carolina, López Alejandra, Hernández Dennise
Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Darwin y Dios

2010-10-22T06:32:00.000-07:00

Resumen del texto: Thomson, K. (2009). Nick Spencer: Darwin and God.

El origen de las especies desde su primera edición en 1859 y hasta nuestros días ha sido objeto de debate en lo concerniente a su impacto en las creencias religiosas.

Darwin en sus anotaciones tempranas hablaba de la evolución y la selección natural en los organismos vivos como características que les habían sido conferidas por el Creador. Aunque rechaza la idea de que en la creación todas las especies hayan surgido en su forma actual, sigue otorgando a el Creador cierto control sobre los
mecanismos de la naturaleza. Sin embargo, en la edición de 1859 de su libro toda referencia al Creador fue eliminada. Al revisar la Autobiografía de Charles Darwin se puede hallar la explicación.
La familia de Darwin era fervientemente cristiana, mas Darwin no practicaba con ahínco la religión ni la conocía muy bien, a pesar de la insistencia de su hermana Caroline de aproximarlo a ella.
Tras abandonar el estudio de la medicina, Darwin se matriculó en la Universidad de Edimburgo, y entre sus materias se encontraba la Teología. Existían en ese entonces libros que pretendían la verificación con pruebas contundentes de la existencia de los milagros, y la existencia de Dios basada en la perfección inconcebible de los fenómenos naturales. Durante el viaje del Beagle, el capitán oficiaba ceremonias religiosas de las que Darwin eventualmente participaba.
En esa época, los estudios de geología e historia natural descartaban la posibilidad de una creación única. Se decía que debían existir diferentes “centros de creación” en vista del extremo contraste entre la flora, fauna y geología de diferentes regiones. Darwin dudaba que cada isla en el archipiélago e las Galápagos fuera un centro de creación independiente a los demás, le parecía más factible que las especies encontradas en cada provinieran de un solo ancestro común y se hayan diversificado.
La muerte por tuberculosis de su hija Annie en su niñez contribuyó fuertemente a su pérdida de fe. Además, no concebía el porqué alguien querría seguir una religión que condena a las personas.
Tras la publicación de El Origen de las Especies, se continuó una revolución de publicaciones descalificando con pruebas científicas los milagros, la creación y algunos otros sucesos bíblicos.

Diego Jossué Jiménez Armenta
Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Selección de frecuencia dependiente, vía alternativa para la especiación

2010-10-21T06:18:00.000-07:00

Resumen del artículo: Frequency-Dependent Selection Predicts Patterns of Radiations and Biodiversity, Vol. 6, No. 8. (August 2010), pp. 1-8., by J. C. Melián, D. P. Vázquez, edited by PLoS C. Biology.

La especiación es el mecanismo por medio del cual una especie da origen a nuevas especies que difieren con respecto a la original. Este es uno de los fenómenos más complejos que existen en la naturaleza pues hasta nuestros días resulta difícil su estudio, ya que el tiempo que se toma para que sea notable un cambio por especiación es demasiado. Se cree que la disponibilidad de zonas habitables y la posible expansión a través de barreras geológicas no son suficientes para explicar la diversidad contemporánea. Es muy probable que este evento se pueda atribuir a la historia evolutiva de los organismos porque incluye patrones como la reproducción sexual, selección de pareja, mutación y relación genética.
Por medio de experimentos teóricos y empíricos con base en peces cíclidos tilapia y pinzones se han descrito dos vías para la especiación. En un caso tenemos la simulación de evolución en un grupo de organismos aislados en donde comenzó a funcionar un mecanismo particular: la selección de pareja. En un principio todos los organismos eran reproductivamente compatibles, pero las mutaciones redujeron la similitud genética entre los individuos y la tasa con que se rompen esas conexiones dependían de la diversificación del genoma de los individuos. En este caso también se encontró un tipo de selección sexual en donde había un genotipo predominante en la población, producto de dicho mecanismo.
Con base en los experimentos se logró concluir que existen dos principales vías que dirigen la especiación aislada: la mutación inducida y la fisión. En el caso de la mutación inducida, un descendiente difiere de sus parientes pero hay cierto patrón que indica la mutación mínima requerida para que se dé la especiación, pues si se excede, puede diferir demasiado de sus parientes y no trascender. Por otro lado está la fisión; mecanismo en donde se involucra el deceso del individuo que conectaba genéticamente algunos miembros de la especie y como consecuencia del rompimiento de esta conexión se dan a lugar dos o más especies nuevas.
Los resultados de aproximaciones teóricas en poblaciones de tilapias y pinzones resultan curiosos, pues solo se especifican y mantienen en equilibrio a través del tiempo si están presentes estosmecanismos denominados como selección de frecuencia dependiente
Así se ha probado que sin importar las barreras que describe la selección natural (conducta, competencia, clima, depredación) es posible que se dé la especiación, claro que la teoría no pretende criticar a Darwin, pues solamente se propone otro mecanismo por el cual la vida se abre paso a la evolución.

Ishwari Giovanni Gutiérrez Carranza

Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Algunas citas interesantes que utilizó Darwin en el origen de las especies.

2010-10-20T20:13:00.000-07:00

“Citas mencionadas en el libro de “El origen de las especies”.
Marisela Cedillo Sánchez; Facultad de Ciencias, UNAM; 5551

Conocemos pocos trabajos que hayan estudiado las citas de El Origen de las Especies, una lista de algunas se presentan a continuación
Crackers: “elegimos a los chanchitos negros de cada parto para criarlos porque son los únicos que tienen buenas probabilidades de vivir”.
Youatt: “permite al agricultor, no sólo modificar el carácter de su rebaño, sino
cambiarlo completamente. Es la varita mágica por la que da vida a cualquier forma y
modelo que le plazca”.
“Han sido criados puramente con productos descendientes de las ovejas de Mr. Bakewall,
durante más de cincuenta años. No cabe la menor sospecha en ninguno de los que conocen
el asunto de que el propietario se haya apartado ni una sola vez de la sangre pura del rebaño
de Bakewell, y sin embargo la diferencia que hay ahora entre las ovejas que tienen esos dos
señores es tan grande que parecen pertenecer a variedades completamente distintas”.
Somerville: “Parecería como si hubieran dibujado con tiza en la pared una forma
perfecta y luego le hubieran dado vida”.
Marshall: “Como generalmente pertenecen a gentes pobres y son mantenidas en
rebaños pequeños nunca pueden ser mejoradas”.
Wallace: “No hay piedra de toque posible y solo la opinión individual ha de determinar
cuál de ellas debe ser considerada como especie y cuál como variedad”.
“Si una lente tiene foco demasiado corto o demasiado largo, puede ser corregida por una
alteración de la curvatura o por una alteración de la densidad; s la corvatura es irregular y los
rayos no convergen en un punto, entonces un aumento de regularidad de corvatura será una
mejora. Así la contracción del iris y los movimientos musculares del ojo no son esenciales
para la visión, sino solamente mejoras que podrían haberse añadido y perfeccionado en
cualquier etapa de la construcción del instrumento”.
“Un bastón sobre el que ha crecido musgo trepador o jungermannia”.
“ Cada especie ha surgido a la existencia coincidiendo, tanto en el especio como en el
tiempo, con una especie preexistente estrechamente relacionada”
De Candolle: “Se engañan los que se repiten que la mayoría de nuestras especies
están claramente delimitadas y que las especies dudosas son la exigua minoría.
Esto parecía cierto mientras se conocía imperfectamente el género, y sus especies
se fundaban en pocos ejemplares, es decir, que eran provisionales. En cuanto
empezamos a conocerle mejor aparecen formas intermedias y aumentan las dudas
sobre los límites en las especies”
“La teoría cuantitativa es la más natural y acorde con los hechos conocidos de la
paleontología, la botánica y zoología geográficas, y de la estructura y clasificación
anatómicas”.
Newman: “Cerca de aldeas y ciudades pequeñas he encontrado que los nidos de
abejorros son más numerosos que en otras partes, lo cual atribuyo a la cantidad de
gatos que destruyen a los ratones”.
Escritor agrícola: “Los antiguos vacunos negros de cuernos largos fueron
desalojados por los de cuernos cortos como por una pestilencia mortífera”.
Herbert Spencer: “Las unidades homólogas de cualquier orden se diferencian
proporcionalmente a medida que se diferencian sus relaciones con las fuerzas
incidentes”.
Schiödte: “Por consiguiente, no podemos considerar todos los fenómenos bajo otra
luz que la puramente local y la semejanza que se exhibe en algunas formas entre la
cueva de mamut (en Kentucky) y las de las cavernas en Carniola, no es más que la
simple expresión de esa analogía que subsiste en general entre la fauna de Europa y la
de Norteamérica”
“Consideramos las faunas subterráneas como pequeñas ramificaciones, que han penetrado
en la tierra, de las faunas geográficamente limitadas las regiones adyacentes y que a
medida que e extienden en la obscuridad se han adaptado a las circunstancias ambientales.
Animales no muy alejados de las formas ordinarias preparan la transición de la luz a la
obscuridad. Después siguen los que están constituidos para vivir en una penumbra y
finalmente los destinados a la obscuridad toral, cuya constitución es muy peculiar”.
“Una larga serie de formas que demuestran una transición gradual desde el hippoglosssus
pinguis , que no modifica considerablemente la forma que tiene en el huevo, hasta los
lenguados, que están enteramente tendidos hacia un lado”.
Goethe: “ La naturaleza, para poder hacer un gasto sobre un lado, está obligada a
economizar sobre otro lado”.
Lubbock: “En las pontella, por ejemplo, los caracteres sexuales son representados
principalmente por las antenas anteriores y por el quinto par de patas; las diferencias
específicas son también representadas principalmente por esos órganos”.
Owen: “Es muy grande la gama de graduaciones de estructuras dióptricas”.
“Los órganos generadores, que son los más estrechamente relacionados con los hábitos y
alimentos de un animal, proporcionan, según siempre he creído, indicaciones muy claras
de sus verdaderas afinidades. En las modificaciones de esos órganos es donde menos
probabilidades de confundir un carácter meramente adaptativo con un carácter esencial”.
“No hay metamorfosis; el carácter cefalopódico se manifiesta mucho antes que las partes del
embrión estén completas”
Dr. Radcliffe: “En el aparato eléctrico del torpedo en reposo parecería haber una carga
semejante en todo sentido a aquella que se encuentra en un músculo y un nervio de
reposo, y la descarga del torpedo en lugar de ser algo peculiar, puede ser solamente
otra forma de la descarga que depende de la acción del músculo y del nervio motor”.
Helmholtz: “Lo que hemos descubierto en el orden de inexactitud e imperfección
dentro de la máquina óptica y en la imagen grabada en la retina no es nada en
comparación con las incongruencias con que hemos tropezado en el dominio de
as sensaciones. Podría decirse que la naturaleza se ha complacido en acumular
contradicciones para quitar todo fundamento a la teoría de una armonía preestablecida
entre el mundo externo el mundo interno”.
Saint-Hilaire: “Vailà danc dans un même individu des loges et un style qui se ratachent
tantôt à un axe verticale et tantôt a un ginobase”.
Mr. Mivart: “La selección natural no puede explicar las etapas incipientes de
estructuras útiles”.
“Muy problemático que las desventajas surgidas de ello no contrarrestarán de sobra a las
ventajas, en tiempo de escasez”.
“Como según la teoría de Mr. Darwin hay una tendencia constante a la variación indefinida y
como las minúsculas variaciones incipientes aparecerán en todas direcciones, deben tender
a neutralizarse entre sí, y al principio a formar modificaciones tan inestables que es difícil, si
no imposible, ver cómo podrán esas oscilaciones indefinidas de comienzos infinitesimales
llegar nunca a constituir un parecido suficientemente apreciable con una hoja, un junco u otro
objeto, para que la selección natural se apodere de él y lo perpetúe”.
“Los últimos toques de perfección en el mimetismo”.
“Si hubieran adquirido alguna vez tal tamaño y desarrollo como para se útiles en algo,
entonces su preservación y aumento dentro de límites tan útiles habría sido provocada sólo
por la selección natural. Pero, ¿cómo obtener el principio de tan útil desarrollo?”.
“¿Es concebible que el hijo de algún animal se haya salvado nunca por chupar
accidentalmente una gota de fluido escasamente nutritivo de una glándula cutánea
accidentalmente hipertrofiada de su madre? Y aun cuando lo hubiese hecho, ¿qué
probabilidad había de que se perpetuase semejante variación?”.
“Si no existiera disposición especial el hijo debería ahogarse infaliblemente par la
introducción de la leche en la tráquea. Pero existe una disposición especial. La laringe está
tan alargada que se eleva hasta el extremo posterior del pasaje nasal y así puede dar libre
entrada al aire para los pulmones, mientras la lecha pasa inocuamente a cada lado de esta
laringe alargada y así llega con seguridad hasta la gola que está detrás de ella”.
“Esta estructura por lo menos perfectamente inocente e inofensiva”.
“Cuál podría ser la utilidad en los primeros y rudimentario comienzos de esas estructuras
y cómo esas formas incipientes podrían haber preservado nunca la vida de un solo
equinodermo”.
“Ni siquiera el desarrollo repentino de la acción de agarrar pudo haber sido beneficiosa sin
un pedúnculo que se moviera libremente, ni éste podría haber sido eficaz sin mandíbulas
que asieran; y sin embargo, ninguna mínima variación indefinida podría haber desarrollado
simultáneamente esas complejas coordinaciones de estructura; negar esto equivale a afirmar
una paradoja sorprendente”.
“La explicación de su origen es considerada totalmente insatisfactoria, completamente
insuficiente para explicar los comienzos incipientes, infinitesimales de estructuras que son de
utilidad cuando están considerablemente desarrolladas”.
“Las especies cambian por una fuerza o tendencia interna”.
“Las especies se manifiestan con brusquedad y por modificaciones que aparecen de una
vez”.
“El ala de un ave se haya desarrollado de otro modo que por una modificación relativamente
súbita de clase pronunciada y importante”.
Dr. Günther: “El autor de una explicación muy simple de la condición anormal de los
pleuronectóideos”.
Mr. Agassiz: “Las propias combinaciones necesarias para demostrar que los
pedicellariae son solamente espinas ramificadas modificadas”.
Mr. Busk: “Se les puede ver moverse lentamente y cuidadosamente sobre la superficie
del polizoario, sacando lo qe podría dañar a los delicados habitantes de las celdas
cuando proyectan sus tentáculos”.
Mr. Hudson: “¿Deberíamos considerar éstos hábitos, no como instintos especialmente
dotados o creados, sino como pequeñas consecuencias de una ley general, a saber, la
de transición?”.
“Las variaciones de estructura y las de instinto deben haber sido simultáneas y exactamente
adaptadas una a otro, pues toda modificación del uno sin un cambio inmediato y
correspondiente en la torra habría sido fatal”.
W. Herbert: “Cada óvulo de una vaina de crinum capense fecundado por crinum
revolution produjo una planta, lo que nunca vi que ocurriera en el caso de su
fecundación natural”.
“Se reproduce tan perfectamente como si hubiera sido una especie natural de las montañas
de Chile”.
Mr. Scott y Fritz Müller: “Los ovarios de las tres primeras flores pronto cesaron de
crecer u después de pocos días perecieron del todo, entras la cápsula impregnada del
polen del híbrido creció y progresó vigorosamente y con rapidez hasta la madurez, y
produjo semillas, que germinaron libremente”.
Mr. Salter: “ Sin ninguna causa evidente, al parecer por pura incapacidad para vivir”.
Mr. Croll: “Al formar una concepción demasiado grande de la extensión de los
periodos geológicos”.
Sir J. Lubbock: “Toda especie es un eslabón entre otras formas relacionadas”.
Prof. Pictet: “Mírese a los pingüinos, ni verdaderos brazos, ni verdaderas alas”.
Sir W. Logan: “Su espesor unido quizá puede superar al de todas las rocas
subsiguientes, desde la base de la serie paleozoica hasta el presente. Nos vemos
llevados así a un periodos tan remoto que la aparición de la llamada fauna primordial
(de Barrande) puede ser considerada por algunos como un acontecimiento
relativamente moderno”.
MM. de Vernuil y D’ Arehiac: “Si sorprendidos por esa extraña consecuencia volvemos
nuestra atención a Norteamérica y descubrimos allí una serie de fenómenos análogos,
parecerá seguro que todas esas modificaciones de especies, su extinción y la
introducción de otras nuevas, no pueden deberse a meros cambios en corrientes
marinas o a toras causas más o menos locales y temporales, sino que dependen de
leyes generales que gobiernan a todo el mundo animal”.
Von Baer: “ es una realidad de organización más alta que un pez, aunque hecho sobre
otro tipo”.
Sres. Luden y Clausen: “Maravillosa relación que hay en un mismo continente entre
los muertos y los vivos”.

H. C. Watson: “Al retroceder las latitudes polares a latitudes ecuatoriales, las flores
alpinas o de montaña se vuelven realmente cada vez menos árticas”.

Dana: “Es ciertamente un hecho maravilloso que Nueva Zelanda se parezca más en
sus crustáceos a Gran Bretaña, a su antípoda, que a cualquier otra parte del mundo”.

Dr. Seemann: “ Formas de la zona tórrida estaban armónicamente mezcladas con las
templadas”.

Robert Brown: “Como la de todas sus partes, no solamente en ésta, sino también,
según entiendo, en toda familia de la naturaleza, es muy desigual, y en algunos casos
parece haberse perdido enteramente”.
“Los géneros de las connaraceae difieren en que tienen uno o más ovarios, en la existencia
o ausencia de albúmina en la estivación imbricada o valvular. Cualquiera de esos caracteres
separadamente es con frecuencia de importancia más que genérica, aunque también aquí,
aun tomados todos juntos, parecen insuficientes para separar al cnestis del connarus”.

A. de Jussieu: “La mayoría de los caracteres propios de la especie, del género, de la
familia, de la clase, desaparecen burlando así nuestra clasificación”.

Mr. Bates: “Y generalmente los grados menos perfectos de parecido son eliminados
en generación tras generación, y solamente quedan los otros para propagar la raza”.

Prof. Flower: “Podemos llamar esto conformidad de tipo, sin acercarnos mucho
por ello a la explicación del fenómeno”. “¿Pero no sugiere ello poderosamente la
verdadera vinculación, la herencia de un progenitor común?”.

Grimm: “Une el de la cidomyia con la partenogénesis de los cóccidos”.

Von Baer: “Los embriones de los mamíferos, las aves, los lagartos, las serpientes
y probablemente también de los quelonios son en sus primeros estados
extraordinariamente parecidos entre sí, tanto en conjunto como en el modo de
desarrollo de sus partes; y en tal grado lo son, a decir verdad, que a menudo sólo
podemos distinguir los embriones por su tamaño. Conservo en el alcohol dos
pequeños embriones cuyo nombre he omitido fijar, y ahora soy completamente
incapaz de decir a qué clases pertenecen. Pueden ser lagartos o pajaritos, o
mamíferos muy nuevos, pues es muy parecido el modo de formarse la cabeza y el
troncos de estos animales. Es cierto que todavía les faltan las extremidades, pero aún
cuando las hubieran tenido, en las primeras etapas de su desarrollo no aprenderíamos
nada, porque las patas de los lagartos y de los mamíferos, las alas y patas de las
aves, no menos que las manos y pies de los hombres, salen todas de la misma forma
fundamental”.
Weissmann: “¿Para completar el plan de la naturaleza?

Marisela Cedillo Sánchez
Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Ciencia y café. Conferencias en la Facultad de Ciencias

2010-10-20T17:56:00.001-07:00

Un espacio para la experiencia y las reflexiones…

LUNES, 25
Hacia dónde va la Ciencia
Dr. José Sarukhán Kermez
10:00 horas

MARTES, 26
10 Razones para ser científico
Dr. Ruy Pérez Tamayo
10:00 horas

51 de esos 100 años
Dr. Antonio Peña Díaz
17:00 horas

MIÉRCOLES, 27
Formación estelar
Dr. Jorge Cantó Illa
10:00 horas

Octubre 2010
Auditorio Carlos Graef, Amoxcalli. Facultad de Ciencias
Circuito Exterior, Ciudad Universitaria
Coordinación: María Vergara Alba y Ricardo Noguera Solano
Consejeros Técnicos y Universitarios - Coordinación de Actividades Culturales - Facultad de Ciencias - UNAM

Los economistas políticos, los hibridologos y los criadores y agricultores

2010-10-20T08:54:00.000-07:00

Después del viaje en el Beagle, Darwin se ocupó de analizar el problema de la generación de los organismos, pues era un tema que tomaba con importancia debido a las enseñanzas de Robert Grant, zoólogo quien introdujo a Darwin al estudio de los invertebrados y la generación cuando estudiaba medicina en Edimburgo.
Darwin creía que la aparición y la extinción de las especies radicaban en el problema de la generación, afortunadamente, junto con las lecturas de Thomas Malthus, Darwin se interesó en las razas y las variedades que criadores y ganaderos creaban por medio de la domesticación. Nuestro científico creía que era probable que las condiciones en que se tenían a los organismos generaran ciertos cambios que de alguna manera eran transmitidos a sus descendientes.
Pero el notó que los criadores no podían inducir ninguna de las cualidades deseadas, solo reproducían aquellos organismos que obtenían alguna característica deseada importante para sus fines económicos. Y se hizo consciente de que en una población domesticada, las características se podían dar sin relación a las deseadas por el criador. Después de analizar este caso, y gracias al estudio de algunos invertebrados marinos, Darwin confirmó que la variación espontánea (azar) podía surgir en poblaciones silvestres. Pero en el contexto social en que vivía, se creía que el desarrollo de los organismos seguía leyes naturales y al referirse al azar, mencionaba que eran algunas variaciones independientes a las necesidades del organismo, y que si aportaban alguna ventaja de supervivencia y reproducción, se heredarían a sus descendientes.
Esta idea iba en contra de las dos posturas predominantes en los naturalistas de la época, pues no apoyaba propiamente al progresismo de Lamarck ni a el plan determinado de Geoffroy. Y la publicación de su obra encontraba en un contexto en que la modificación y aparición de las especies no podría ser comprendida debido a las posturas políticas y sociales, es por ello que paso un largo periodo desde que Darwin llegó de su viaje en el Beagle hasta que se decidió por publicar sus teorías.
El naturalista prefirió refugiarse de la bulliciosa vida en Londres y se mudó a Down, poblado en donde los siguientes años, Darwin trabajaría en refinar aspectos de su teoría y el problema que le costó unos años resolver fue el de el origen de la diversidad biológica, respuesta que encontró al analizar obras de economistas liberales y utilitaristas como Adam Smith y Milne-Edwards. De este ultimo autor obtuvo una influencia intelectual de importancia, pues él creía que a mayor especialización mayor es el número de partes diferentes en el organismo, por lo tanto había un aumento en la complejidad. Lo que ayudó a Darwin identificar que la diversidad en la diferenciación se debe a la especialización.
También, gracias a Sir James Makintosh, Darwin se vio influenciado indirectamente de las ideas utilitaristas de Adam Smith, de donde consideró la población máxima por área cuadrada, y al valor máximo se llega en el punto en que se alcanza una división suficiente del trabajo entre los individuos. Aunque este postulado no es muy cercano a las ideas darwinianas, de aquí obtuvo las nociones sobre la especiación, en donde el principio de la diferenciación del trabajo tienen un efecto en las adaptaciones y diversidad del organismo en un mismo territorio.
Estas nociones políticas, llevaron a Darwin a solucionar el problema del origen de la diversidad biológica, que mas tarde llamó el principio de divergencia de caracteres adquiridos.
Más que de los economistas como Malthus, Darwin aprendió de los criadores de animales domésticos un concepto de enorme importancia, el de la individualidad de cada miembro de una manada.
Esto hizo que Darwin pasara de un pensamiento tipológico a uno poblacional, esta idea de considerar a una especie conformada por poblaciones de individuos que difieren entre si, es una de las aportaciones más importantes del darwinismo.

Bibliografía:
Barahona, A. (2009). filosofía e historia de la biología , chap. 6, (pp. 155-186). 1 ed.
Klemming, J. M. Capítulo 2: HISTORIA DE LAS TEORÍAS EVOLUTIVAS , chap. 2, (pp. 1-17)

Manuel Jacob Casariego Martínez, Elisa Pérez Cabañas, Ishwari Giovanni Gutiérrez Carranza y Carlos Chávez Saab
Alumnos del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Río de Tiempo y Agua: Procesos y estructura en la Ciencia de nuestros dias

2010-10-19T15:53:00.000-07:00

CopIt-ArXives publishing Open Access with an open mind

Invita a la
presentación del libro electrónico

Río de Tiempo y Agua:
Procesos y estructura en la Ciencia de nuestros dias

de

Pedro Miramontes
Facultad de Ciencias
Centro de Ciencias de la Complejidad
UNAM

20 de Octubre 2010, 17:00 hrs

Auditorio Alejandra Jaidar
Instituto de Física, UNAM
Ciudad Universitaria

Comentaristas:
César Carrillo - FC- UNAM
Alejandro Frank - ICN-UNAM
Luis de la Peña - IF-UNAM

Este libro trata sobre las inesperadas interrelaciones entre la física, la biología y las matemáticas. De una manera audaz e irreverente; pero siempre jocosa, Pedro Miramontes nos lleva de la mano entre acontecimientos de la historia y sus consecuencias sociales para la ciencia y la evolución del pensamiento. Desde Aristóteles y los atomistas griegos, hasta las hazañas de los pioneros de las ciencias de la complejidad del siglo XXI. En "Río de Tiempo y Agua", veremos pasar por la lupa crítica las aportaciones científicas de Isaac Newton, Charles Darwin, D'Arcy Thompson, Brian Goodwin, Per Bak, Germinal Cocho y del propio autor; pero también veremos pasar a figuras singulares e insospechadas como la del corsario holandés Piet Heyn y la plata del Taxco mexicano o la fauna del Jurasic Park y su todavía inexplicada desaparición de la faz de la Tierra. Incluso no escapará al escrutinio, la nociva fauna jurásica del poder político mexicano y su impacto negativo en la ciencia y la educación de nuestros días.

Pedro Miramontes, es doctor en matemáticas y licenciado en física, egresado de la Universidad Nacional Autónoma de México. Actualmente es profesor de tiempo completo de la Facultad de Ciencias de la UNAM y miembro asociado al Centro de Ciencias de la Complejidad de la misma Universidad.

Metodología de la ciencia inglesa a mediados del siglo XIX

2010-10-19T08:48:00.000-07:00

El objetivo de este ensayo es que conozcamos cuáles eran las metodologías empleadas por los
científicos del siglo XIX, en especial los ingleses, ya que fue ahí donde se inicio la revolución industrial, de donde provinieron principalmente cambios radicales en ámbitos socioeconómicos, culturales, tecnológicos y científicos, teniendo como finalidad el progreso.
Empezaremos diciendo que en la primera mitad del siglo XIX se produjo un notable avance en lo que podríamos llamar, el nacimiento de una verdadera tecnología, pues pasa de ser simples datos sueltos a un sistema coherente; esto se produce en la geología y la biología, las cuales introducen una misma variable en sus intentos de explicación: el tiempo, el cual puede ser concebido desde una estratificación de capas geológicas, un conjunto de extraños fósiles o una serie de animales ligeramente diferentes, lo cual es concebido como huellas de la historia, es decir, la base en la que se establecen éstas las teorías de éstas áreas es el transcurso del tiempo. Las teorías más relevantes que trataban de explicar la historia natural son las de Jean-Baptiste Lamarck, quien fue el primer transformista y lo explica de una forma lineal; por su parte George Cuvier, creador de la anatomía comparada, enunció el principio de la correlación geológica; Charles Lyell, hace al presente clave del pasado; Charles Darwin bajo influencias maltusianas, estableció que hay evolución por selección natural y la fuerza de ésta es la lucha por la existencia y George Mendel establece la leyes de la herencia con base a la genética.
Por otra parte el empirista inglés John Stuart Mill, economista, político, historiador, escritor, editor y filósofo de espíritu antikantiano formuló un sistema que lleva su nombre, el cual explica que las actividades políticas deberían basarse en el conocimiento científico y no en la costumbre; ya que, el "conocimiento" obtenido a partir de métodos no inferenciales, o sea intuitivo o a priori, pertenece a la metafísica; por tanto, propone que el razonamiento que pretende pasar de lo general a lo particular en realidad no existe, sino que todas las inferencias son siempre de particular a particular. Sin embargo, ni los filósofos contemporáneos de Mill ni sus sucesores hasta nuestros días, han aceptado que la simple inducción sirva como prueba de la validez universal de la ley de la causalidad. Su argumento es siempre el mismo: a partir del análisis de las cosas como son, por más exhaustivo que éste sea, no es válido concluir que ellas no podrían ser de otra manera (Pérez, 1998).
La Vera Causa fue una metodología propuesta por Isaac Newton, para generalizar los procesos
metodológicos de la ciencia en el siglo XVIII. La vera causa articula el rechazo a cualidades ocultas o entidades conjeturadas como uno de los fines metodológicos fundamentales de la Filosofía Natural. (Silva, 1996) Él postulaba que las explicaciones a los fenómenos naturales debían ser construidas por causas verdaderas, es decir, no podían ser explicadas por teorías que faltaban de pruebas tácitas, visibles. Las explicaciones que se basaban en entidades que no eran físicamente comprobables eran desechadas, se consideraban sólo como hipótesis. Isaac consideraba, que las causas verdaderas
se obtienen a partir del análisis cuidadoso y escrupuloso de los fenómenos, proceso que llamó
deducción de los fenómenos. Esta metodología funcionaba perfectamente para los fenómenos físicos comprobables y visibles, pero dentro de ésta existía un gran problema, ya que no se acoplaba con otras áreas, y aunque ciertas teorías como la de la ondulatoria de la luz y el calórico ya eran totalmente aceptadas, el hecho de que no hayan seguido la metodología de Newton ponía a los científicos de esa época en un dilema: ¿se debían rechazar teorías exitosas por violar los principios metodológicos
newtonianos o debemos aceptar tales teorías y modificar dichos principios? (Barahona, 2004). Este enigma no se resolvió hasta la aparición de dos científicos: John Herschel y William Whewell.
Éstos dos científicos a pesar de seguir la misma metodología tienen diferentes concepciones de la manera en que se pueden confirmar los métodos de la vera causa. Por su parte, Herschel distingue un nivel superior de leyes fundamentales y otro inferior, y derivado, de leyes empíricas. Las leyes empíricas no explican realmente los hechos, sólo dan cuenta de las regularidades observadas en su ocurrencia.
Son las leyes fundamentales las que nos proporcionan esas explicaciones al estar relacionadas con las causas de los fenómenos, causas generalmente inaccesibles a la observación. De esta forma, Herschel establece una clara distinción entre los conceptos observables (leyes empíricas) y los no observables (axiomas y leyes fundamentales). Whewel por su parte hace una distinción crucial entre las diferentes partes de la ciencia era entre las Leyes de los Fenómenos y las Teorías de las Causas. Las primeras nos hablan de las cosas que ocurren, pero no de porqué ocurren, se trata de reglas que siguen los fenómenos naturales. Son las causas las que nos explican porqué las cosas tienen que ocurrir. (Ruse, 1976). En síntesis, para Herschel lo más importante eran los argumentos analógicos basados en la
experiencia y para Whewel la confluencia de inducciones.
La vera causa se ve reflejada en los trabajos de Darwin, que es como un intento para responder la demanda empirista para el conocimiento de la vera causa a través de la experiencia directa de Herschel y el entendimiento racionalista de esta misma vera causa como accesible a través de procesos de inducciones de Whewell” (Creath, 2000) Es decir, Darwin se esfuerza por tomar la mitad las bases y satisfacer ambos conjuntos de criterios. La influencia de Herschel puede verse en el uso de la analogía que Darwin hizo entre la selección artificial y la selección natural. La selección natural es presentada como una vera causa que se confirma tanto con argumentaciones analógicas como a través de la confluencia de inducciones.
Queda claro que desde hace mucho tiempo se ha tratado de seguir un método para hacer ciencia, y cómo podemos ver, esto no es más que una pérdida de tiempo, ya que no es suficiente seguir un número de pasos o una receta mágica para lograrlo. Tampoco queremos decir que ésta metodología esté del todo mal, sino lo que queremos dar a entender es que cada disciplina tiene sus propias necesidades y que no basta con seguir sólo un método, sino que hay que complementarlo o seguir algún otro que sea más adecuado para lo que buscamos, es decir, hay que tener la mente más abierta para experimentar con lo que se adapte a lo que queremos.

Bibliografía Consultada y Referencias
• Barahona, A., Suarez, E., & Martínez, S. (2004). Filosofía e Historia de la Biologia , chap. 5 El
desarrollo de la metodología de la vera causa en el siglo XIX, (pp. 133-154)
• Pérez de Laborda, A. (2005). Estudios filosóficos de la historia de la ciencias . Encuentro.
• Creath, R., & Maienschein, J. (2000). Biology and Epistemology . Cambridge University Press.
URL http://assets.cambridge.org/97805215/92901/sample/9780521592901wsn01.pdf
• Pérez, R. (1998). ¿Existe el método científico? Historia y realidad, vol. Ciencia para Todos.
Fondo de Cultura Económica, primera ed. URL http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/
volumen3/ciencia3/161/html/sec_29.html
• Silva, C. (1996). Avances: Coloquio de Doctorado de Filosofía. UNAM, primera
ed. URL http://books.google.com.mx/books?
id=NvhzIW2Jb3MC\&\#38;pg=PA71\&\#38;dq=metodologia+de+la+vera+causa+siglo+XIX\&\#38;
hl=es\&\#38;ei=x4WjTLWaCcOC8gbcmPDJCQ\&\#3
• Ruse, M. (2008). Charles Darwin . Katz, primera ed. URL http://books.google.com.mx/books?
id=JHNnhoGCooIC\&\#38;dq=ruse\&\#38;source=gbs_navlinks_s

Antonia Guadalupe Ortíz García, Claudia Erika Frías Trejo, Eva Isela Mejía Juárez, Irene Yazmín, Jiménez Herrera, Marisela Cedillo Sánchez, Minerva Reynoso Jiménez.
Alumnos del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

“Diferencias entre las teorías de evolución de Darwin y Wallace”

2010-10-18T20:08:00.000-07:00

El objetivo de este ensayo es dar a conocer las diferencias entre las teorías sobre evolución de las especies por selección natural de Alfred Russel Wallace y de Charles Darwin, ya que me parece que la mayoría de la gente sólo atribuye éstas ideas a Darwin, y esto no significa restarle mérito, sino es necesario que se esclarezca que no fue el único que llegó a esas conclusiones.
Algo que debe saberse es que Darwin tenía esas ideas veinte años antes de que Wallace le enviara por correo el ensayo donde, explicaba como se transforman las especies mediante el proceso de selección natural; pero, debido a que le causaba temor lo que la gente opinara de su obra, no había publicado nada sobre este tema, aunque si había estado buscando información para argumentar su teoría y nunca dejó de desarrollarla. Así que es importante que se le dé crédito tanto a Darwin como a Wallace, ya que aunque Charles lo comprendió antes que Alfred, el hecho de que no se haya atrevido a publicarlo, en mi opinión, es que no se sentía lo suficientemente seguro de sus ideas.
A continuación presentaré las principales diferencias que existen entre estas dos teorías:

Wallace, 1858.
Enfatiza la distinción entre variedades domésticas y naturales.
Utiliza animales como ejemplos para explicar su teoría.
Enfatiza la lucha entre los individuos y su entorno.
El tiempo geológico no es explícito.
No menciona la selección sexual.
No usa el término “selección natural”.
El desarrollo mental en los seres humanos no era resultado de la selección natural.

Darwin, 1844.
Defiende las similitudes entre variedades domésticas y naturales.
Utiliza plantas y animales como ejemplos en la explicación de su teoría.
Enfatiza la lucha entre individuos de la misma especie.
El tiempo geológico es explícito.
Introduce el concepto de selección sexual.
Usa el término de “selección natural”.
Todo el cuerpo humano, incluyendo el desarrollo mental, era resultado de la selección natural. (Esparza, 2004)

Como podemos apreciar, existen diferencias que hacen pensar que es difícil que éstos dos
científicos hayan llegado al mismo resultado, pero que, después de todo, resultan ser no tan
relevantes, ya que lo verdaderamente importante es que Darwin y Wallace se valieron de sus
medios y su lógica para llegar a la misma conclusión que cambiaría la perspectiva de todas
las ciencias, y en especial la de la biología.

Bibliografía:
Pardos, F. (2006). La Teoría de la Evolución de las Especies . Crítica,
segunda ed. URL http://books.google.com.mx/books?id=_YoNX-
VbZ20C\&\#38;printsec=frontcover\#v=onepage\&\#38;q\&\#38;f=false
Esparza, S. (2004). La selección natural: criatura de dos padres. ¿Cómo ves? , (pp.
26-28). URL http://www.comoves.unam.mx/ant_122_04.html

Marisela Cedillo Sánchez
Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Contribución sincrética Lacèpedé de los debates de Historia Natural en Francia alrededor de 1800

2010-10-17T20:01:00.000-07:00

Desde finales del siglo XVIII, los debates sobre las especies y sus posibles transformaciones eran muy comunes, a menudo por motivos ideológicos o nacionalistas (especialmente en Francia y Alemania. Sin embargo, este periodo pre-Darwiniano se ha caracterizado por una profunda ambigüedad en cuanto a estas concepciones.
Una de las figuras emblemáticas más representativas de este periodo fue Lamarck cuyas teorías han sido ampliamente estudiadas en lo que respecta a su desarrollo en el contexto cultural de la sociedad francesa desde la Revolución hasta la Restauración. Sin embargo, existió otra figura importante pero menos conocida, Bernard- Etienne conde de Lacèpedé, hombre famoso en su tiempo, no solo como zoólogo sino también por sus actividades en la política, la música y la literatura. Imitó el estilo de Buffon y llevó en su ideología una mescolanza de otros científicos como Linneo y Lamarck. Lacèpedé a diferencia de Lamarck fue un hombre de influencia en el ámbito científico así como de redes políticas, y no encontró tanta oposición como Lamarck. Aunque su pensamiento evolutivo era más ambiguo, fue más leído por una amplia y diversa audiencia, en consecuencia contribuyó en una manera diferente a la difusión del transformismo en el siglo XIX.

Lacèpedé nació en 1756 en Agen. Hijo de vieja nobleza (pariente de la Reina Marie-Antoinette), durante sus estudios mantuvo correspondencia con grandes músicos Gossec), notables científicos (Buffon, D´Alember y Macquer) y con el editor que publicaba Historia de Buffon Naturelle. A los 20 años cuando llegó a Paris, perteneció a muchas redes (musicales y científicas) en donde persiguió sus intereses. En la década de 1780 abandonó la idea de ser músico profesional ya que sentía que había más posibilidades en la ciencia. En el ámbito científico, se reunió a menudo con Buffon y sus colaboradores, y mantuvo conexiones con importantes figuras como Voltaire y Franklin. Realizó experimentos sobre la electricidad y publicó artículos en donde apoyaba las teorías sobre la naturaleza de la electricidad y el fluido eléctrico. En 1784 gracias a Buffon abtuvo un cargo en el Jardín Du Roi, en donde se hizo cargo de las colecciones y colaboró con la Histoire Naturelle. Cuando estalló la Revolución se convirtió en el presidente de la asamblea legislativa y fue exiliado durante la época del terror. Volvió a París en 1794 después de la caída de Robespierre y fue elegido profesor de zoología.
En noviembre de 1799 fue designado para tareas importantes por Bonaparte aunque su producción científica disminuyó considerablemente. Observó que la ciencia no era la mejor manera de promoverse a sí mismo por el contexto conservador que se desarrolló con Napoleón I y Luis XVIII, en donde las ideas audaces de la Historia Natural no eran tan apreciadas como en 1790. Existe una estrecha relación entre los intereses intelectuales de éste y de la historia de París de la década de 1770 a 1820. Lo más sorprendente de la carrera de Lacèpedé fue la facilidad con la que sirvió a casi todos los regímenes, actitud que fue paralela a su búsqueda del concenso científico, así como el desarrollo intelectual para ser aceptado por los distintos círculos. Al igual que Buffon hizo hincapié en la utilidad de la Historia Natural. En contenido y forma del trabajo científico, puede ser visto como una extensión de la tradición bufoniana. Al mismo tiempo se mantuvo vinculado con personajes importantes de tendencias antagonistas de las bufonianas como Daubenton y Linneo, a lo que el afirmaba que estaba abierto a las propuestas de la nueva ciencia. En 1795 cuando surgió la nueva clasificación zoológica (formación de grupos taxonómicos). Tomó una postura inconsistente es decir retomo la retorica de Buffon en contra de la clasificación y de los grupos artificiales, pero por el contrario trató de clasificar a los animales, criticó el uso de una característica única para clasificar a los animales (como Buffon y Jussie), pero igual que Linneo y Cuvier dio preferencia a cierto tipo de características. En cuanto al debate de las especies, primero prefirió adoptar una definición amplia de especies, sin embargo una década más tarde su posición fue diferente y aprobó un enfoque nominalista a todas las categorías taxonómicas. Creía que las especies primitivas se habían sometido a dos tipos de alteraciones, lo que corresponde respectivamente una catastrofista (Cuveriana) y una gradual (Lamarckiana) ya que proponía que algunos de ellos habían desaparecido por completo debido a una catástrofe y que otras especies desaparecieron por una sucesión de alteraciones graduales. Consideraba que el estudio de los fósiles y su distribución en los estratos podrían revelar la fauna que siguió unos a otros en la Tierra. En cuanto a las causas de la transformación de las especies, esbozó que los climas diferentes fueron capaces de producir las variedades entre ellas (retomo de Buffon ) y que la causa principal de la metamorfosis gradual fue el mestizaje.

Bibliografía: Schmitt, Stephane. 2010. Lacepede’s Syncretic Contribution to the Debates on Natural History in France Around 1800. Journal of the History of Biology, 43:429–457

Carolina Yolotzin Reyes Soto
Alumna del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

El darwinismo antes y ahora

2010-10-16T19:44:00.000-07:00

Ensayo sobre Michael, R. (2009). Darwinism then and now: The divide over form and function. Springer Science+Business Media B.V

Darwin nació el 12 de febrero de 1809, vivía en la Inglaterra victoriana en una familia adinerada gracias a la introducción de los métodos de fabricación en la cerámica.
Darwin estudio en la universidad de Cambridge y vivió toda su vida en Inglaterra excepto los cinco años que paso en el viaje del HSM Beagle, en donde a lo largo del viaje recolecto muestras y datos, lo que le permitió publicar a los 50 años de edad su más prestigiosa obra el Origen de las Especies. A su regreso del viaje publico el viaje del Beagle, en donde plasmó el diario que había llevado durante el viaje y todo lo que pasó en el.
Darwin no fue el único evolucionista de la época, Lamarck ya había propuesto en, la Filosofía Zoológica, que las especies cambiaban, por el uso y desuso de algún órgano o parte del cuerpo y heredaban los caracteres adquiridos a su descendencia, también el abuelo de Darwin, Erasmus,influyó en su trabajo sobre la evolución de las especies.

Al regresar a Inglaterra Darwin empezó a elaborar el Origen de las Especies el cual retraso durante 20 años, fue hasta 1859 cuando se públicó por primera vez , proponía que las especies eran cambiantes y propone la selección natural, como la fuerza, que obliga a los organismos a cambiar dejando solo a los más aptos para sobrevivir. Destaca tres diferentes tipos de selección, la selección natural, ejercida por el ambiente, la selección sexual en donde las hembras escogían a los mejores machos para que la descendencia tuviera algún tipo de ventaja sobre las demás crías y la selección artificial ejercida por el hombre para mejorar alguna especie como en la ganadería o con las palomas inglesas.
También retomó las ideas de Thomas Malthus, sobre el crecimiento poblacional, para proponer la lucha por la existencia, en donde al crecer las poblaciones la demanda de alimento llegaría a
ser superada provocando la competencia por estos. Darwin señalaba que estos cambios ocurrían a lo largo de millones de años por lo que eran imperceptibles, lo cual era un grave problema, porque la edad de la tierra no daría el suficiente tiempo para que las especies cambiaran, aunque después de un tiempo la edad de la tierra volvió a calcularse, lo que dejó un margen en el cual la evolución se pudiera aplicar.
Darwin se vio obligado a adelantar la publicación del origen de las especies por la aparición, del trabajo del joven Wallace, el cual había llegado a las mismas conclusiones que Darwin por su exploración en las islas del Archipielago Malayo, Darwin al recibir esta noticia se puso a escribir su gran trabajo aceleradamente
y el 24 de noviembre de 1859 salía a la venta la primera edición del origen quedando agotada el primer día.
Darwin recibió muchas críticas al publicar su libro y aun después de fallecer las críticas hacia su teoría, han sido incesantes, varios científicos de la época desprestigiaron su teoría, con diversos argumentos, al igual que la Iglesia ya que la teoría de Darwin iba en contra del creacionismo, ya que ponía al hombre como resultado de la evolución como todos los demás seres vivos, y no como una creación perfecta de dios.
Pero el Origen de las Especies no era perfecto, y tuvo varias carencias, una de ellas era que Darwin no pudo explicar cómo era el mecanismo por el cual se heredaban los caracteres, ya que aun no se conocían los trabajos de Mendel sobre la herencia de los caracteres y de las leyes de la herencia.
Por lo que solo unos años después de la muerte de Darwin, entre 1930 y 1940, se unieron las ideas de Darwin y Mendel para, dar lugar al neodarwinismo, la cual fue acuñada por Dobzhansky, Haldane y Huxley, con esta teoría se llenaban varios de los grandes problemas de la teoría de la evolución de Darwin, como el problema de la herencia de los caracteres y la edad de la tierra.

Casariego Martínez Manuel Jacob
Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

Ensayo de Jim Endersby (ed): Charles Darwin: On the Origin of Species

2010-10-15T19:35:00.000-07:00

Resumen de el trabajo:

Ruse, M., & Richards, R. J. (Eds.). (2009). Cambridge companion to the
‘‘Origin of Species’’. Cambridge: Cambridge University Press.

Charles Darwin, personaje reconocido que le dio un giro inesperado a
la historia de la biología con su ya mencionado libro El Origen de las
especies, un libro que ha despertado muchas especulaciones hasta para
los que no lo han leído, sin embargo, tienen una opinión al respecto.
A lo largo de las tantas ediciones de éste libro se pueden identificar
los cambios que el autor ha hecho por las tantas críticas que
recibió, por lo que podemos apreciar tanto los puntos fuertes como
los puntos débiles, puntos en los que Jim Endersby quien es el
coprotagonista de la introducción de la edición especial de aniversario de el Origen de las especies. Pone claro énfasis en la importancia del contexto histórico de la ciencia que propició
ya sea por azar o por destino, a Darwin para la realización de su
teoría como lo son el prestigio de su familia, su economía, y tal vez
estar en el lugar y momento preciso. El siglo XIX fue el siglo
de los avances tecnológicos que ayudaron a difundir el conocimiento
que estaba siendo generado por Darwin, pero el obstáculo tal vez mas
grande al que se enfrentaría Darwin sería como lo menciona Endersby la comparación de su obra con los vestigios del génesis, para muchas
personas ese libro era un ataque contra el cristianismo no solo por su
contenido sino también por la inestabilidad de la época.

Así mismo Darwin trató de reunir mas datos en apoyo a su teoría que fue en parte
una respuesta a las revisiones de los vestigios. Uno de los puntos que
cabe resaltar, como lo hizo Endersby, es la analogía que hizo entre la
selección artificial y la selección natural, punto fuerte de su libro
que demostró que los organismos silvestres no varían tanto como los
domésticos. Endersby finalmente realiza un análisis comparativo de
todas las ediciones de El Origen de las especies y en su análisis
sugiere que no se vuelve el texto Lamarckiano pero, si acepta la
herencia de los caracteres adquiridos y reconoció que era muy cerca
del punto de vista de Lamarck puesto que había leído su trabajo junto
con otras tantas influencias como la de Lyell y Malthus. Esto nos
demuestra a manera de conclusión que no se trata de quitar el crédito
a éste personaje tan célebre y que revolucionó las ideas, pero que
pudo haber sido alguna otra persona la que en un momento dado llegara
a la misma conclusión siendo que se hubieran
conocido los trabajos de Mendel opinión con la que estaría en contra
Endersby porque sostiene que la edición de aniversario de la
Universidad de Cambridge es una de las mejores ediciones disponibles y
un libro muy recomendable para los estudiantes recién llegados al
mundo de Darwin que en lo personal pienso tiene un enfoque que
enaltece mucho a éste personaje.

Citlalli Dennise Hernández Sánchez
Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

¿POR QUÉ FUERON RECHAZADAS LAS IDEAS DE DARWIN SOBRE LAS ESPECIES POR LOS BIOLOGOS DEL SIGLO XX?

2010-10-14T19:23:00.000-07:00

Resumen del artículo:

Mallet, James. 2010. Why was Darwin´s view of species rejected by twentieth century biologist? 497-527

A pesar de que la obra de Darwin es titulada “el origen de las

especies” el no hace mención de cómo son originadas, para Darwin las
especies son solo una definición que da el hombre y que están
definidas solo por “brechas” en las variaciones de un área.
En la actualidad la evolución es aceptada por muchos biólogos, sin
embargo se limitan a pensar que esta evolución sea por la vía de la
selección natural como Darwin había propuesto, fue en el siglo XX
cuando dos de los más importantes biólogos de esa época, Ersnest Mayr
y Theodosius Dobzhansky promovían una nueva idea de especie que
remplazara la teoría de Darwin con base en los caracteres, ellos
introdujeron su concepto biológico basado en la noción de una
reproducción aislada. Mayr y Dobzhansky argumentaron que el
aislamiento reproductivo era mucho más importante de lo que Darwin
había propuesto, para ellos este aislamiento era un rasgo que
prevenía la desintegración de las especies, ya que fue considerado
como una función biológica de las mismas, esto hizo que el concepto de
una reproducción aislada marcara un mejor criterio de especie que la
adquisición de caracteres como lo consideraba Darwin.
Dobzhansky proponía dos conceptos de especie; “uno
estático” (concepto taxonómico), y otro “dinámico” (concepto
genético), para él la categoría de especies era marcada por mecanismos
aislados, estos argumentos fueron ampliados por Mayr, quién distinguió
la clasificación de especie. Mayr hace énfasis en que Darwin a pesar
de que introdujo un “pensamiento poblacional”, en el cual la
relevancia de este dependía de la importancia de la variación
poblacional de una especie, él todavía tenía un concepto de especie
tipológico en el que la esencia es más importante que la variación.
Darwin es visto como quien entendió y desarrollo congruentemente la
idea de que son las especies y como se produce la evolución en ellas,
sin embargo en la actualidad sus ideas son rechazadas porque en su
teoría no da una definición útil de especie y por lo tanto tampoco de
especiación, lo que promueve que se originen nuevas y mejores ideas
que refuten o complementen las ideas de especie de Darwin.

Elisa Pérez Cabañas

Alumno del curso Filosofía e Historia de la Biología. Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM. Semestre 2011-1, grupo 5551.

(R)evolución de información en Biología: el caso de la genómica

2010-10-11T19:09:00.000-07:00

Sesión de genética y tecnología: “Del alfabeto del gen a los pixeles en pantalla”

Cátedra de Sede José Celestino Mutis
“Todo lo que Usted quiere saber de genética y nunca se atrevió a preguntar”
Martes 12 de octubre 2010 , Auditorio León de Greiff, 17:00 hrs
Universidad Nacional de Colombia, Sede-Bogotá

Layla Michán
Departamento de Biología Evolutiva, Facultad de Ciencias, UNAM.
México, D.F.

RESUMEN
A partir de 1950 las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) iniciaron un desarrollo notable, esto ha repercutido en la transformación de la comunicación y en las relaciones sociales, económicas, políticas y culturales del mundo, como consecuencia del incremento en las capacidades para generar, sistematizar, compartir, transmitir, analizar y difundir la información.
Esta (r)evolución informática está caracterizada por el uso del formato digital, la masificación, democratización, personalización automatización, actualización e inmediatez, influye y es influida por el progreso científico y tecnológico del siglo XX. Referirse a información en pleno siglo XXI implica la mención de términos, métodos, teorías novedosas e innovadoras como: sociedad del conocimiento, sociedad de la información, globalización, infodiversidad, acceso a la información, e-ciencia, e-investigación, grids, colaboratorios, conocimiento basado en la literatura, minería de textos (text mining), web semántica, índice de impacto, cocitación, web 2.0 y 3.0, redes sociales, plagio, acceso libre, derecho al olvido, computación en nube (cloud computer ) u ontologías, por mencionar las más frecuentes.
La producción acelerada de una gran variedad de programas, aplicaciones, herramientas, utilidades recursos y servicios electrónicos para la investigación científica, la adopción del formato electrónico y la adopción de la Web como medio de comunicación, en donde se publica constantemente información digital diversa y colosal en diversos formatos que se sistematiza en bases de datos, catálogos o listas y puede consultarse de forma libre o restringida es una constante. Estos cambios sin duda han repercutido en la transformación de la práctica científica a varios niveles como el objeto de estudio, la dinámica de la producción científica, las relaciones entre los científicos, los métodos y técnicas, la evaluación y la difusión científica. Se ha reducido la energía, el costo y el tiempo requeridos para el análisis de la información científica, se han desarrollado nuevas técnicas analíticas, tecnologías de acceso y modelos de organización para explotar las colecciones digitales de manera innovadora como la minería de textos (text mining). Se diseñan a diario nuevas herramientas para realizar búsquedas más eficientes y precisas, así como para hacer análisis mejores y más extensos. Esto ha aumentado la eficacia y la exactitud en la obtención de información y ha generado nuevas oportunidades de investigación al incrementar el espectro de opciones técnicas y análisis factibles. La automatización ha permitido a los investigadores desarrollar modelos y simulaciones de fenómenos lo que ha promovido la aceleración del conocimiento.
Se han producido formas sistémicas de analizar la información en cantidades colosales (terabites). El acceso inmediato estos repositorios de datos que resguardan una inmensa variedad de temas y fuentes especializadas de diversas procedencias ha fomentado la integración y la multidisciplinariedad del conocimiento. La facilidad de compartir los datos digitales ha aumentado la colaboración entre diferentes disciplinas y permitido que investigadores, estudiantes, educadores e instituciones localizadas en diversas áreas geográficas interrelacionen. Las revistas electrónicas son dinámicas y permiten una comunicación más eficiente entre los grupos de científicos.
La repercusión ha sido tal que se han acuñado nuevos términos para referirse a esta nueva forma de hacer ciencia: e-ciencia (e-science), e-investigación (e-research) y ciberinfraestructura (ciberinfrastructure) . La e-ciencia resulta del uso y aplicación de la ciberinfraestructura en la practica cientifica, la cual se caracteriza por la inter y multidisciplinariedad, colaboración, la participación de un gran número de investigadores (en algunos casos cientos) localizados en diversas regiones y con diferentes especialidades que forman grupos trabajo.
Sin duda alguna, en la actualidad, vivimos la era de las Ciencias biológicas, y la influencia de las Tecnología de la Información y la Comunicación han transformado nuestra visión de la realidad biológica radicalmente, ya no se explora únicamente a través de los métodos tradicionales como la observación, la comparación, los experimentos y los modelos in vivo e in vitro, sino que actualmente muchos de los descubrimientos se hacen in silico procesando información digital con base en modelos reales. Este formato permite analizar y compartir la información, facilitar el acceso inmediato a una variedad extensa de colecciones de datos especializadas de diversas procedencias y temas. Esta nueva tecnología faculta una reinvención de la ciencia ya que tiene la capacidad de abordar el desafío que implica manejar conjuntos de datos grandes y complejos. Resultado de este complejo proceso las ciencias de la vida han revolucionado y evolucionado rapidamente, su producción tiene un crecimiento exponencial, se utilizan métodos inovadores, y han surgido nuevos campos del conocimiento como la informática biológica (biological informatics), ciencia que se enfoca al manejo y análisis de los diferentes tipos de información biológica, con ramas que incluyen la bioinformática, le neuroinformática, la informática de la ecología, la Informática de la biodiversidad, la e-taxonomía o cibertaxonomía, biología de sistemas, la genómica y varios enfoques relacionados denominados omics (proteómica, transcriptómica y metabolómica).
De estas disciplinas, la que más ha impactado a la Biología actual, por sus alcances e impacto es la genómica, se originó en la década de los 80 y ha dado un giro inverosímil a la ciencia moderna. Hace referencia al estudio de los genes, sus funciones, relaciones entre sí y con el medio ambiente. Uno de los proyectos más conocidos resultado de la investigación genómica es el Proyecto “Genoma Humano” característico de un periodo de transición donde el conocimiento genético específico se torno crítico. Este es un proyecto representativo de de e-ciencia, sus primeros resultados se publicaron en el año 2001 con un día de diferencia en las revistas Nature y Science. El primero fue Initial sequencing and analysis of the human genome fue escrito por 79 Autores adscritos a 48 Instituciones diferentes de países y contiene 181 referencias bibliográficas. El segundo, The Sequence of the Human Genome, estuvo firmado por 276 autores, de 14 Instituciones diferentes y con 452 citas. Una de las herramientas más representativas de este enfoque es la automatización, el uso de grandes colecciones de datos, la obtención de resultados electrónicos y su procesamiento informático.
El resultado de este gran proyecto fue sin lugar a dudas la consolidación de la Genómica, el estudio sistemático de la documentación completa de las secuencias del ADN de los organismos, dicho estudio ha ayudado a comprender polimorfismos dentro de las especies, la interacción de las proteínas y la evolución. Incluye todos los métodos que recopilan y analizan datos completos acerca de los genes, incluida las secuencias, la abundancia de los ácidos nucleicos y las propiedades de las proteínas que codifican. Nuestra capacidad para estudiar la función génica está aumentando en la especificidad gracias a esta nueva disciplina que se compromete a acelerar el descubrimiento científico y que se ha constituido en el paradigmas más representativo de la (r)evolución de la era digital en la biología cuyo resultado es la e-ciencia.

Etnobiología

2010-09-29T07:31:00.001-07:00

Continúa el ciclo de conferencias sobre Etnobiología en la Facultad de Ciencias de la UNAM.

Soraya de Chadarevian en la UNAM

2010-09-11T08:49:00.000-07:00

Dra. Soraya de Chadarevian, Department of History y el Center for Genetics and Society de UCLA, en la Sala José Gaos el martes 14 de septiembre a las 11:00 hrs.
Hablará de genética humana en el siglo XX.

Un Mapa Global de la Biodiversidad

2010-09-01T08:47:00.000-07:00

Un Mapa Global de la Biodiversidad
Edward O. Wilson

RESUMEN
Tan necesarias son la genómica y la biomedicina para la salud humana,
como lo son la ecología y la biología de la conservación para la salud
del planeta, desafortunadamente, dichos enfoques son aún
desfavorecidos en comparación a los primeros. Su crecimiento se ve
obstaculizado por una deficiencia en el conocimiento de la
biodiversidad del mundo, en particular a nivel de especies.
La mayoría de las especies son ignoradas y sólo el 1% ( o menos) ha
sido objeto de estudios biológicos necesarios para apuntalar la
ecología y biología de la conservación
Describir y clasificar todas las especies sobrevivientes del mundo
merece ser uno de los grandes objetivos científicos del nuevo siglo.
En las ciencias aplicadas, esta conclusión es necesaria para las
prácticas eficaces de conservación, para la bioprospección (la
búsqueda de nuevos productos naturales de las especies salvajes), y
para los estudios de impacto de los cambios ambientales. En la ciencia
básica, es un elemento clave en la maduración de la ecología, incluido
el alcance de funcionamiento de los ecosistemas y de la biología
evolutiva. También ofrece una aventura inigualable: la exploración de
un planeta poco conocido.
Las nuevas tecnologías electrónicas, aumentan de forma exponencial en
poder, están recortando el costo y el tiempo necesarios para la
descripción taxonómica y análisis de datos. Se comprometen a acelerar
la sistemática tradicional por dos órdenes de magnitud. Lo que falta y
se necesita ahora es un esfuerzo concertado, comparable con el
Proyecto del Genoma Humano (PGH), para completar un diagnóstico de la
biodiversidad global - un polo a otro, las ballenas a las bacterias, y
en un plazo razonablemente corto de tiempo.
Si se trata como un objetivo a corto horizonte en vez de un destino
final, se multiplicarán los beneficios de la ciencia básica y
aplicada.

Wilson, E. O. (2000). A global biodiversity map. Science , 289 (5488),
2279+.
URL http://dx.doi.org/10.1126/science.289.5488.2279

Laura E. Montoya alumna de la materia "Información Digital" semestre 2011-1, Licenciatura en Biología, Facultad de Ciencias, UNAM.

Una gran pérdida

2010-08-30T17:42:00.001-07:00

Fallece el profesor José María López Piñero, fundador y primer director del Instituto, a los 77 años.

Ésta es una gran pérdida para la bibliometría y la historia de la ciencia, el maestro López_Piñero fue un gran difusor del uso de la bibliometría en la historia de la Ciencia, fue el fundador de uno de los departamentos más importantes en esta disciplina.

http://www.ihmc.uv-csic.es/index.php

Neptunismo vs Plutonismo

2010-08-30T16:24:00.000-07:00

Hasta el día de hoy se sigue vinculando a la ciencia con el progreso. De
tal manera que cuando surge una explicación fehaciente nueva que
parece contraponerse a la que hasta en este momento se tiene, de
manera automática, la nueva explicación desbanca a la vieja.
Con este patrón, historiadores concibieron que el Plutonismo al ser,
según ellos, una corriente progresista desbancó al Neptunismo, que se
consideró, en su momento, una corriente conservadora.
Sin embargo, historiadores modernos han expuesto que esta
interpretación no es más que un artificio, que si bien logra exponer
la historia de las ciencias geológicas de manera lineal, poco tiene
que ver con lo que en realidad pasó.
La denominación de Neptunismo es en honor al dios Neptuno, se refiere a la teoría ideada
por Abraham Gottlob Werner a mediados del siglo XVIII. Explica que la Tierra en sus inicios estuvo en su totalidad cubierta de agua, y que ésta, ha ido desapareciendo paulatinamente. Lo que ha ido formando entonces, los diferentes accidentes geológicos como
las montañas y los distintos tipos de rocas.
Otro representante del Neptunismo fue Lehman, quién clasificó a las
rocas en tres tipos según el momento del retroceso oceánico en el que
habían surgido. De esta manera a las rocas que se formaron por la
cristalización de sustancias químicas disueltas en el océano
primitivo, las llamó rocas primarias; a las que se formaron por
sedimentación, rocas secundarias; y finalmente las que se fueron
formando por erosión y deposición las llamó rocas terciarias.
Si bien es cierto que muchos de los afectos a esta teoría, la
utilizaban con el afán de demostrar situaciones bíblicas y en especial
el diluvio universal. Muchos de sus principales exponentes, como el
mismo Werner, partieron de una noción mucho menos teológica.
La teoría a la que historiadores consideraron la contraposición del
Neptunismo es llamada Plutonismo. Su creador fue el escocés John Hutton,
fue considerado por ende como un progresista. No obstante su intención
al explicar las formaciones geológicas era motivada, por su afán de
demostrar que la Tierra funciona a partir de ciclos perfectos que la
conservan habitable.
Uno de los ciclos que la Tierra lleva a cabo según Hutton, es el ciclo
geológico; en donde los volcanes van depositando lava entre las rocas
sedimentarias y así van formando “capas”, que se irán renovando poco
a poco de modo perpetuo. De esta manera la primera capa, esa que
estuvo en el momento de la creación, no existe más, pues ya hace mucho
fue renovada.
Tanto la teoría del Neptunismo con la integración de etapas
geológicas, que sirvieron de modelo para las actuales eras geológicas,
como la del Plutonismo con la concepción de procesos lentos aportaron
las nociones básicas de las actuales ciencias geológicas.
Bibliografía: Peter J .Bowler. Historia Fontana de las ciencias
ambientales FCE 1998 pp.90-100

Máximo Morales, estudiante del curso de Filosofía e Historia de la Biología 2011-I grupo 5551

Otra definición de ciencia

2010-08-20T10:49:00.000-07:00

“La ciencia no me interesa. Me parece presuntuosa, analítica y superficial. Ignora el sueño, el azar, la risa, el sentimiento y la contradicción, cosas todas que me son preciosas.”
Luis Buñuel, cineasta español (1900-1983)

David Lee Hull (1935-2010)

2010-08-18T16:55:00.000-07:00

David Lee Hull (15 junio 1935 - 11 agosto 2010) Falleció el pasado 11 de agosto en Chicago de cáncer de páncreas.

Fue un destacado filósofo de la ciencia, principalmente en filosofía de la biología. Estudió cómo funciona la ciencia, se interesó no sólo por la parte filosófica sino también la histórica del desarrollo de la ciencia, especialmente de la biología evolutiva. Fue uno de los primeros graduados del departamento de Filosofía e Historia de la Ciencia en la Universidad de Indiana. Fue presidente de la Asociación de Filosofía de la Ciencia y de la Sociedad de Sistemática Biología. Trabajaba como profesor en la Universidad de Northwestern.

Es conocido por su tesis de individualidad cuyo argumento es que las especies no son colecciones sino individuos extendidos espacial y temporalmente. También expuso a la ciencia como un proceso evolutivo. Desde el punto de vista de Hull, la ciencia evoluciona como los organismos y las poblaciones, con una estrucutra poblacional, sujetos a la selección por ideas (memes) tomando como base crédito conceptual inclusivo. El crédito a un trabajo lo dan las citas y novedades, y los científicos comparten crédito por medio de investigaciones exitosas.

Una reflexión sobre Biodiversidad y biología organísmica en la actualidad

2010-08-17T08:43:00.001-07:00

Llorente-Bousquets, J., & Michán, L. (2010). Biodiversidad y biología organísmica. Ludus Vitalis , XVIII (33), 313-316.

URL http://www.ludusvitalis.org/textos/33/33_llorente_michan.pdf

Dedicada a mis estudiantes Ja!

2010-08-11T11:08:00.001-07:00

Grupo de FeHBiol 2011-1

2010-08-07T15:40:00.001-07:00

Filosofía e Historia de la Biología
Grupo 5551
Profesora Layla Michán Aguirre
Profesora Tania Cortés Villafranco
lu vi 13 a 15:30 S4 ju 14:30 a 17 S4

Empezamos el lunes 9 de agosto!

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Inscribirse en el grupo de Google (http://groups.google.com/group/fehbiolfcunam), para ello:-Crear una cuenta de correo en gmail.
-Enviar desde dicha cuenta un correo a las profesoras pidiendo se les agregue al grupo.
-Aceptar la invitación que llegara a su correo.

Grupo virtual de la materia: http://groups.google.com/group/fehbiolfcunam
Libros disponibles en la biblioteca de la Facultad de ciencias sobre el tema: http://132.248.28.39:8991/F/2YK77LVHHP9V48HR7BEFXSG9NDJRNULG6221YAX3BXFP9HIRD4-00522?func=find-acc&acc_sequence=000002756

Cursos semestrales correspondientes al 2011-1

2010-08-05T04:35:00.000-07:00

Temas Selectos de Bioquímica: Manejo de información digital

Materia enfocada a todo lo relacionado con la información digital: biomédica y biodiversidad.

Recursos web para manejo de bibliografía, colecciones, meta-análisis.

Grupo 5566

Profesor Layla Michán Aguirre martes 16 a 18 y jueves 16 a 19

Presentación

E-investigación bibliográfica en Ciencias Biomédicas

Licenciatura en Ciencias Biomédicas

martes 16 a 18 y jueves 16 a 18

Filosofía e Historia de la Biología
Grupo 5551, 30 lugares, 24 alumnos.
Profesor Layla Michan Aguirre lu vi 13 a 15:30 S4
Profesor Tania Cortés Villafranco ju 14:30 a 17 S4

Rankingde Leiden de las universidades

2010-08-03T07:59:00.000-07:00

Disponible: http://www.socialsciences.leiden.edu/cwts/news/leiden-ranking-2010-available.html

Oraciones que nunca leerás en un artículo científico

2010-07-22T09:47:00.000-07:00

http://www.phdcomics.com/ como siempre genial!